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一个有意志的儿童应该（）。

  • A、在行动前有预定目的
  • B、在行动前无预定目的
  • C、一面行动一面确定目的
  • D、先行动后形成目的

参考答案

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考题 儿童意志行动的动机和目的发展的特点（）A、低年级儿童善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的B、小学儿童意志行动的动机和目的一般很稳定C、小学儿童意志行动的决策与他们的兴趣爱好、教师或家长的态度联系着D、小学儿童在解决动机冲突时，已经能够根据抽象原则进行解决
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考题 学前儿童道德意志的特点不包括（）
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考题 学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）A、情感B、语言C、意志D、记忆
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考题 有创造力的人应该是（）A、自信的B、有激情的C、有开拓精神的D、意志坚韧的
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考题 学前儿童意志的发展有什么特点？
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考题 对儿童意志的发生有重要意义的是（）。A、动作的熟练B、情感的发展C、言语的发生D、有意运动的发生
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考题 学前儿童的意志过程往往表现为（）。A、没有明确目的的意志行动B、直接外露的意志行动C、不能克服困难的意志行动D、不能自觉调节与控制的意志行动
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考题 在儿童中期，儿童成功解决危机后，会形成的美德是（）。A、希望B、有意志力C、有目的D、有能力
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考题 单选题一个有意志的儿童应该（）。A 在行动前有预定目的B 在行动前无预定目的C 一面行动一面确定目的D 先行动后形成目的
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考题 填空题学前儿童道德意志的特点不包括（）
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考题 单选题发表演讲，宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体，不应由成人随意摆布的是日本教育家（）A 福泽谕吉B 谷本富C 土川五郎D 东基吉
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考题 单选题儿童意志行动的动机和目的发展的特点（）A 低年级儿童善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的B 小学儿童意志行动的动机和目的一般很稳定C 小学儿童意志行动的决策与他们的兴趣爱好、教师或家长的态度联系着D 小学儿童在解决动机冲突时，已经能够根据抽象原则进行解决
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考题 多选题有创造力的人应该是（）A自信的B有激情的C有开拓精神的D意志坚韧的
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考题 问答题怎样培养学前儿童的意志品质？
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考题 单选题在儿童中期，儿童成功解决危机后，会形成的美德是（）。A 希望B 有意志力C 有目的D 有能力
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考题 填空题宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体，不应由成人随意摆布的是日本教育家（）
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考题 单选题学前儿童的意志过程，往往表现为（　　）。A 没有明确目的的意志行动B 直接外露的意志行动C 不能克服困难的意志行动D 不能自觉调节与控制的意志行动
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考题 单选题学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）A 情感B 语言C 意志D 记忆
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