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保育员做灯笼的骨架，幼儿在纸上画灯笼的图案，大家一起做了二十多个灯笼，在中秋节那天挂在本班的阳台上，这体现了创设环境的（）

  • A、参与性原则
  • B、经济性原则
  • C、发展适宜性原则
  • D、开放性原则

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更多 “保育员做灯笼的骨架，幼儿在纸上画灯笼的图案，大家一起做了二十多个灯笼，在中秋节那天挂在本班的阳台上，这体现了创设环境的（）A、参与性原则B、经济性原则C、发展适宜性原则D、开放性原则” 相关考题
考题 环境创设的过程是婴幼儿与教师共同参与合作的过程,这体现了学前教育机构环境创设的()。 A、经济性原则B、创造性原则C、发展适宜性原则D、参与性原刘
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考题 幼儿园环境创设的原则有（　　）。A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.开放性原则 E.经济性原则
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考题 创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（　　）原则。 A、开放性 B、经济性 C、发展适宜性 D、参与性
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考题 在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的()。A.目标导向原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.经济性原则
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考题 环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间应有承上启下的过渡关系，满足不同阶段幼儿的需要，这体现了环境创设的（）A、参与性原则B、开放性原则C、适宜性原则D、安全性原则
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考题 创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）A、经济性原则B、发展适宜性原则C、动态性原则D、开放性原则
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考题 “六一”儿童节到了，保教人员与幼儿共同利用废旧材料布置活动室，体现了创设环境的（）。A、开放性原则B、经济性原则C、发展适宜性原则D、参与性原则
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考题 保育员从食堂拿来米和粽子叶，家长们依据各自的风俗习惯从家里带来红枣、姜糖、肉、香菇等等，与小朋友们一起包粽子，这体现了创设环境的（）。A、参与性原则B、经济性原则C、发展适宜性原则D、开放性原则
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考题 端午节到了，社区志愿者们邀请幼儿园的保教人员与幼儿一起慰问社区内的孤寡老人，保教人员把活动的照片放在墙上让小朋友观看，这体现了创设环境的（）。A、开放性原则B、经济性原则C、发展适宜性原则D、参与性原则
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考题 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（）。A、环境与教育目标的一致性原则B、发展适宜性原则C、幼儿参与性原则D、开放性原则
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考题 幼儿园环境创设应遵循安全性原则、（）、适宜性原则、开放性原则、参与性原则和经济性原则。
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考题 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要促进每个幼儿全面、和谐的发展应遵循的原则是（）A、幼儿参与性原则B、发展适宜性原则C、开放性原则D、经济性原则
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考题 创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了（）原则。A、开放性B、经济性C、发展适宜性D、参与性
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考题 单选题幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（）。A 环境与教育目标的一致性原则B 发展适宜性原则C 幼儿参与性原则D 开放性原则
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考题 单选题幼儿园在创设环境时，因地制宜、就地取材、一物多用、注重美观。这遵循了幼儿园环境创设的（）A 开放性原则B 经济性原则C 发展适宜性原则D 多样性原则
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考题 单选题创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了（）原则。A 开放性B 经济性C 发展适宜性D 参与性
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考题 单选题“六一”儿童节到了，保教人员与幼儿共同利用废旧材料布置活动室，体现了创设环境的（）。A 开放性原则B 经济性原则C 发展适宜性原则D 参与性原则
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考题 单选题在布置自然角时，让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿环境创设的（ ）。A 目标导向原则B 发展适宜性原则C 幼儿参与原则D 经济性原则
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考题 单选题端午节到了，社区志愿者们邀请幼儿园的保教人员与幼儿一起慰问社区内的孤寡老人，保教人员把活动的照片放在墙上让小朋友观看，这体现了创设环境的（）。A 开放性原则B 经济性原则C 发展适宜性原则D 参与性原则
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考题 单选题在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的()。A 目标导向原则B 发展适宜性原则C 幼儿参与性原则D 经济性原则
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考题 单选题保育员做灯笼的骨架，幼儿在纸上画灯笼的图案，大家一起做了二十多个灯笼，在中秋节那天挂在本班的阳台上，这体现了创设环境的（）A 参与性原则B 经济性原则C 发展适宜性原则D 开放性原则
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考题 单选题幼儿园环境设计是一个“设计-实施--修正--再实施--再修正”的螺旋式发展过程，这体现了幼儿园环境创设的（）。A 环境与教育目标的一致性的原则B 适宜性原则C 幼儿参与的原则D 开放性原则
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考题 单选题保育员从食堂拿来米和粽子叶，家长们依据各自的风俗习惯从家里带来红枣、姜糖、肉、香菇等等，与小朋友们一起包粽子，这体现了创设环境的（）。A 参与性原则B 经济性原则C 发展适宜性原则D 开放性原则
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考题 单选题教师利用幼儿园所在区域生产的竹子为幼儿做积竹、高跷等，供幼儿玩游戏，这遵循了幼儿园环境创设的（）。A 开放性原则B 经济性原则C 适宜性原则D 幼儿参与的原则
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考题 单选题在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的（）。A 目标导向原则B 发展适宜性原则C 幼儿参与原则D 经济性原则
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考题 单选题培养幼儿的主体精神、发展幼儿的主体意识、培养幼儿的责任感、培养幼儿的合作精神，这主要体现了幼儿园环境创设的（　）原则。A 参与性B 发展适宜性C 开放性D 经济性
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考题 单选题环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间应有承上启下的过渡关系，满足不同阶段幼儿的需要，这体现了环境创设的（）A 参与性原则B 开放性原则C 适宜性原则D 安全性原则
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