科研方法与论文写作继续教育

问题新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。A、教材B、教师C、学生D、环境

查看答案

问题亚里士多德提出了科学知识体系的理论化设想，并创立了相应的逻辑工具（）A、假说方法B、移植法C、公理方法D、观察法

查看答案

问题从（）的观点来看，人只是生物类群中的一种，属于动物范畴，是从猿进化而来的。A、化学B、物理学C、心理学D、生物学

查看答案

问题思维清晰主要体现在（）。A、作者思路和思想上B、语言文字上C、科研三步曲上D、论文目录构架中

查看答案

问题方法（Method）与方法论（Methodology）在（）上属于两个不同的范畴。A、认识论B、价值观C、方法论D、世界观

查看答案

问题下列不属于统计方法特点的是（）。A、数量型B、技术性C、模糊性D、条件性

查看答案

问题以下属于科研不端行为的表现形式的有（）。A、成果发表时一稿多投B、参加与自己专业无关的评审工作C、以专家名义参与商业广告D、收取评审对象的馈赠

查看答案

问题（）系统地运用科学实验方法，发现了自由落体定律。A、亚里士多德B、达芬奇C、伽利略D、培根

查看答案

问题科研中，系统方法的作用有（）。A、高效管理B、科学决策C、指导意义D、全面发展

查看答案

问题（）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。A、图表记录式B、叙述式C、分类系统式D、实录式

查看答案

问题科学方法可分为三个层次：各门自然科学中的特殊研究方法，各门自然科学中的一般研究方法和普遍性的哲学方法。各层次方法研究的对象和范围是不同的。在科学方法的三个层次中，重点是哪个层次？（）A、第二层次科学方法论和第三层次领域特殊研究方法B、第二层次科学方法论C、第三层次领域特殊研究方法D、第一层次

查看答案

问题学术会议报告者的应答策略是（）。A、谦逊B、从容C、稳妥D、完整

查看答案

问题不涉及事物本原，属于泛现象学的认识层面称为（）。A、常规认识B、科学认识C、哲理认识D、理论认识

查看答案

问题下列哪一项是国际学术会议的常用语？（）A、开场语句B、文摘C、全文D、目录

查看答案

问题执教者与评议者始终处在（）的氛围中，是有效评课的核心价值，也是基本保证。A、平等对话B、认真倾听C、火花碰撞D、激烈辩论

查看答案