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课程与教学论 问题列表
问题 教学与课程的关系的实质是（）。A、教育行政部门与学校的关系B、学校与家长的关系C、教师与学生的关系D、学校领导与教师的关系
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问题 提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是（）。A、于漪B、钱梦龙C、宁鸿彬D、上海育才中学
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问题 教学的基本要素是：（）、（）、（）。
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问题 （）型双语教学模式是指交替使用中英文两种语言，或以中文为主，在理解中文的基础上适当用英文补充，或以英文为主，在教学的同时，适当辅以汉语解释或说明。A、渗透型B、交替型C、示范型D、混合型
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问题 语文教学论的基本特点（）。A、理论性B、实践性C、综合性D、理论性
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问题 习作教学应遵循哪些原则？
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问题 奥苏伯尔的教学设计模式建立在其（）理论的基础之上。
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问题 关于科举制度，下列说法正确的是（）。A、科举制度自隋唐开始设立B、科举制度自汉代开始设立C、科举制度在我国曾经实行了一千多年D、解放后，我国废除了科举制度
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问题 主动性是现代学习方式的首要特征。
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问题 教学艺术具有（）的特征A、创造性B、形象性C、情感性D、审美性
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问题 课程与教学研究的核心是（）。A、技术专业性范畴B、政治及社会性范畴C、实质性范畴D、文化性范畴
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问题 古希腊七种自由艺术
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问题 布鲁纳教学设计理论的弊端是什么？
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问题 教学过程由多种要素构成，其中教师、学生、教学内容是基本要素。
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问题 根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。
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