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教师伦理学 问题列表
问题
高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A、知识经济时代下，知识更新速度快B、高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度C、高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化D、高校教师肩负的历史使命的要求
问题
如何拓展师德建设途径（）A、将伦理素养纳入教师职业素质训练体系之中；B、所有教师必须定期进行师德培训；C、使伦理评价贯穿于教育活动全过程；D、将教师道德水平作为教师考核、晋职的主要条件
问题
应用伦理学的理论特征包括（）A、面对当今世界全球性、普遍性问题；B、研究设计传统与现代、理论与现实、理性与欲望等种种矛盾；C、注重理论思辨，与人类的现实生活没有直接关联；D、影响着人们对道德生活实践中“应当”坐标的重新确立
问题
下列有关教师人格的看法错误的是（）A、是教师群体共有的心理特征；B、是教师群体共有的思想行为特质；C、是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质；D、教师的人格不会影响到教育效果
问题
教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提
问题
关于职业道德的说法错误的是（）。A、职业道德具有普遍性，是各行各业都应当遵守的B、职业道德与特定职业活动的特点相适应C、职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一D、职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现
问题
对教师道德行为的分析正确的是（）A、教师道德行为的某一重要构成要素，很大程度上决定了该行为价值的大小；B、教师道德行为目的仅指行为者的目的；C、教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义；D、教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大
问题
教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。