7841中外考试制度比较研究

问题英国中学会考中，与全国性的GCE考试局不同，CSE考试局属地区性考试服务提供者，考试由区内教师主持，教师对考试课程和考核模式拥有极大影响力，（）是CSE的特色。A、教师主导B、学校主导C、考试局主导D、评委主导

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问题会考试题由（）负责，依据国家审批的教学大纲命题，但可以根据当地的实际教学情况予以调整。A、国家教育部统一B、省、自治区和直辖市C、各学校自行D、各县教育局

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问题中国真正意义上大学入学考试的发端是自清朝开始的。

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问题现行中国的大学入学考试实行的是一种两层四级三类的考试层级结构体系。

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问题考试最经常被解释为（）之用。A、度量社会B、甄选官吏C、考查学业D、评判道德

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问题公务员录用考试的调节功能则表现为调节社会上（）的布局和结构。A、人口B、人才C、人员D、人力

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问题中学会考中发挥教师评价的作用，提升他们在评价工作的角色，有利于（）。A、首教师必须接受评价培训B、考试主办机构必须编制一份详尽文件C、考试机构还需制定防范学生抄袭或获取不公平协助的措施D、学生必须写出承诺书

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问题汉唐时期，现在越南的中部和北部称安南，属于中国的郡县，参加中央的（）。A、武举B、贡举C、童子举D、制举

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问题 1853年，英国议会任命马考莱组织委员会考察东印度公司的职官任用制度，提出了实行（）为主体思想的调查报告，获得议会通过。A、精英教育B、通才教育C、任人唯贤D、择优选官

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问题中外考试比较可以有（）和国内比较与国外比较相结合等方法。A、静态比较与动态比较相结合B、纵向比较与横向比较相结合C、宏观比较与微观比较相结合D、理论比较与实践比较相结合

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问题当前，各国的考试管理改革，都在努力朝着科学化、现代化方向推进，尤其是重视（）的应用。A、现代通讯技术B、计算机技术C、网络资源D、标准化

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问题中国古代科举考试在越南、日本、朝鲜的影响乃归因于（）学的共同基础。A、儒B、释C、道D、法

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问题德国完全中学纯粹是（）的预备学校。19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程，加入现代语言和数学/自然科学两类。A、研究生B、大学C、中等教育D、高中

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问题日本政府组织的统一大学入学考试内容一般不超出文部省制定的《高中教学大纲》范围。

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问题基于国家考试政治性的基本特性，不同国家或地区的大学入学考试在技术层面上有较多的共同性，但在（）上却存在极大的差异性。A、政治层面B、政策层面C、决策层面D、管理层面

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