中小学教师心理健康网络知识竞赛

问题团体辅导时团体成员的选择，一般需具备以下哪些条件（）A、不一定自愿，有时是被强迫来参加的B、具有改变自我现状的强烈需求C、愿意与他人交流D、能够坚持参加团体活动全过程

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问题关于强化与弱化，说法正确的是（）A、指责是弱化B、纠正是弱化C、忽视是弱化D、禁止是弱化

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问题辅导员对封闭式提问要适当，在必要的时候才用。

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问题校园文化建设中渗透心理健康教育就是做好校园的绿化美化，开展一些融入心理健康教育内容的校园文化活动就可以了。（）

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问题心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻（）A、针对性原则B、主体性原则C、全体性原则D、全面性原则

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问题高中心理健康教育目标是（）A、培养高中生更为完善的意志品质，增强意志的自觉性、果断性和坚韧性B、增强他们的自我意识和责任感，能以更加成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题C、面对升学或就业等人生课题具有理智的选择和自我调适能力D、帮助他们处理好亲密关系所带来的困扰

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问题帮助学生从消极的情绪中恢复过来，属于（）A、情绪认知B、情绪表达C、情绪体验D、情绪管理

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问题总结性评估的特点是（）A、回顾式B、前瞻式C、发展式D、以上都不是

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问题在我国，大部分孩子都出现了明显的厌学现象，不能够正常完成学业任务。

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问题寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一。

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问题广义的心理健康教育包括三个层次，包括（）A、教育思想和观念B、教育原则和策略C、教育行为和技术D、心理健康辅导课E、心理咨询

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问题中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是（）A、增强学生自信心B、掌握科学的学习方法C、为学生创造成功体验D、帮助学生多元理解成功

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问题学生的学习心理具有时代特征。

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问题面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？（）A、抑郁B、战斗反应C、逃离反应D、认知阻滞

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问题如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

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