公卫执业医师实践技能考试教材有哪些变动呢?

发布时间:2021-07-02


在开始备考的时候,一定要提前的了解整体学习的内容有哪些?这是非常重要的,还不清楚的考生,下面51题库考试学习网为大家带来了公卫执业医师考试教材变化相关内容,让我们一起来看看吧!

一、体格检查有变动的部分:

1、血压测量内容的变动;

2、胸廓扩张度内容有所增加;

3、语音震颤内容有些小调整;

4、肺底移动度内容有些小调整;

5、心脏叩诊内容有所调整;

6、脾脏触诊内容有所调整;

7、腹部叩诊的全腹叩诊增加了叩诊方法;

8、实验室检验结果的有些指标参考值有所变化。

二、突发公共卫生事件有变动的部分:

1、删减了概述的部分内容,部分举例中调整为新冠疫情。

三、传染病有变动的部分:

1、删减和新增了鼠疫、霍乱、艾滋病部分内容;

2、删减和调整了脊髓灰质炎部分内容;

3、狂犬病部分;

4、个别内容稍有调整;

5、新增了“疫情个案调查”内容;

6、增加了“病例搜索”;

7、肺结核部分;

8、新增了预防部分的内容“重点人群结核病防控”;

9、新增了结核病防治的健康促进及健康宣传的内容;

10、增加了流行性脑脊髓膜炎病原学中血清群的分型描述;将传播途径中“飞沫直接从空气传播”改成“飞沫传播”;

11、调整了免疫规划中各项疫苗的禁忌症;删除了“麻疹风疹联合减毒活疫苗”的内容;热性惊厥表现中“也可用10%水合氯醛,每岁每次1ml,灌肠。”改成“或其他相应的对症处理措施。”;增加了国家免疫规划疫苗针对传染病的监测、控制、资料管理及接种率调查的内容。

四、慢性非传染性疾病中有变动的部分:

1、将高血压的血压高值“收缩压130~139mmHg和/或舒张压85~89mmHg”改为“收缩压120~139mmHg和/或舒张压80~89mmHg”;

2、糖尿病的随访方式并入随访评估;增加了分类干预、服务要求的内容;

3、增加了心脑血管病发病报告报告病种“冠心病”。

五、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生、环境卫生部分基本无变动。

六、公共卫生基本操作技能部分有变动的部分:

(一)将口罩统一更换为医用口罩。

第一章 个人防护

1、在“医护人员在有SARS等呼吸道传染病病源区域,最好用N95,N99等口罩,做手术时应戴N100医用防护口罩。”一句中,“SARS”后增加了“新冠肺炎”;

2、将“护目镜”改成“防护镜”。

第二章 样品采集与现场检测

1、“2013年对《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB 50325—2010)”改成“2020年对《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB 50325—2020)”;

2、第三节医院消毒效果中,删除了“注明样品编号、样品名称、采样地点、采样时间、单位名称、来源、数量、检测项目和采样人信息”一句中的“来源”。

第三章 卫生处理

1、增加了第一节消毒的概念和方法—浸泡消毒法—使用要求及注意事项中“并注意有效成分的浓度变化,及时添加消毒液。挥度性消毒剂要加盖消毒。浸泡中途添加物品,需重新计时。”

2、增加了第二节消毒剂的配制和使用—含氯消毒剂—使用方法中“消毒液配制 根据有效氯含量,用自来水或去离子水等将含氯消毒剂配制成所需浓度溶液。”多个涉及剂量的数值有变化;

3、增加了第三节预防性消毒和疫源地消毒—经呼吸道途径传播的乙、丙类传染病疫源地消毒原则中“肺结核”“疫区室内环境表面与空气的消毒要求进行消毒处理,污染的用具按鼠疫疫点和疫区污染用具的消毒要汞进行消毒处理”;

4、第三节中“用含有效氯60%二氯异氰尿酸钠配制成1500mg/L消毒液10L,计算公式(10L×1500ml/L×0.15%)/60%=25g。”公式改成“(10L×1000ml/L×0.15%)/60%=25g”。

看完以上内容,大家有没有了解到公卫执业医师学习的内容有哪些变化呢?如果还想了解更多考试信息,请各位考生继续关注51题库考试学习网,最后,51题库考试学习网预祝广大考生都能顺利通过考试。


下面小编为大家准备了 公卫执业医师 的相关考题,供大家学习参考。

用一项指标对某小学l~6年级的所有孩子进行发育年龄的评价,你认为单独使用哪项指标,能较好地反映每个学生的发育状况( )。

A.体重年龄

B.第二性征年龄

C.牙齿年龄

D.身高年龄

E.变声情况

正确答案:C
此题暂无解析

在平原地区,测定生产环境气象条件时,一般可不测

A.气温

B.气湿

C.气压

D.气流

E.热辐射

正确答案:C
(答案:C)通常平原地区气压变化不大,对正常人无不良影响。并且人们经常习惯于其居住地区的气压。

社会因素影响健康的调节器是

A.感知觉系统

B.神经

C.神经一内分泌

D.神经一内分泌一免疫系统

E.大脑

正确答案:E
社会、心理因素影响健康都必须经过脑才能发生作用,社会因素从被人感知直到产生效应的整个过程都受脑的控制。由于脑的调节和控制作用,使同样的社会因素对不同的人可能产生不同的健康效应。

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