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在研究我国宗教信仰时，若只分佛教、基督教、伊斯兰教三大类，就违反了（）
- A、穷尽性原则
- B、从研究目的出发选择标志的原则
- C、互斥性原则
- D、从反映事物本质的需要出发选择标志的原则
参考答案
更多 “在研究我国宗教信仰时，若只分佛教、基督教、伊斯兰教三大类，就违反了（）A、穷尽性原则B、从研究目的出发选择标志的原则C、互斥性原则D、从反映事物本质的需要出发选择标志的原则” 相关考题
考题
()就是小学教学心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。
A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、整体性原则
考题
分组标志选择的原则有( )。A．根据研究目的选择分组标志B．选择反映事物本质区别的标志C．根据组内差异性选择分组标志D．根据组间同质性选择分组标志E．根据经济发展变化及历史条件选择分组标志
考题
科学立法原则的要求有()
A、立法必须从我国国情出发B、立法工作必须从现代化建设和改革开放的实际需求出发C、立法工作必须主观符合客观，加强调查研究D、立法工作必须原则性与灵活性正确结合
考题
下列属于选择分类标志的原则的是（）A、从研究范围出发选择标志B、从反映事物本质的需要去选择标志C、根据具体的历史条件去选择标志D、分组标志的确立必须坚持穷尽性原则E、分组标志的确立必须坚持互斥性原则
考题
在研究我国学生群体时，只讲中学生、大学生这两类，所违反的选择分类标志的原则是（）A、从所反映事物本质的需要选择标志的原则B、从研究目的出发选择标志的原则C、根据具体的历史条件选择标志的原则D、坚持穷尽性和互斥性的原则
考题
职业教育心理学的研究要求研究者在课题设计、资料分析、观点确立中，从全面、发展、联系的角度出发，防止片面、静止、孤立的发现问题，这符合职业教育心理学研究的（）基本原则。A、客观性原则B、教育性原则C、整体性原则D、理论联系实际的原则
考题
（）就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、整体性原则
考题
单选题在研究我国学生群体时，只讲中学生、大学生这两类，所违反的选择分类标志的原则是（）A
从所反映事物本质的需要选择标志的原则B
从研究目的出发选择标志的原则C
根据具体的历史条件选择标志的原则D
坚持穷尽性和互斥性的原则
考题
单选题如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的（ ）。A
教育性原则B
能动性原则C
客观性原则D
整体性和相互联系性原则
考题
多选题下列属于选择分类标志的原则的是（）A从研究范围出发选择标志B从反映事物本质的需要去选择标志C根据具体的历史条件去选择标志D分组标志的确立必须坚持穷尽性原则E分组标志的确立必须坚持互斥性原则
考题
单选题（）就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。A
客观性原则B
系统性原则C
理论联系实际的原则D
整体性原则
考题
问答题从夹具设计角度出发，定位基准的选择涉及哪些原则？
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