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评价主体

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考题 按教育评价主体分为自我评价和() A、老师评价B、学生评价C、他人评价D、学校评价
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考题 在药物经济学评价的实际应用中，首先要明确A、评价立场B、评价主体或服务对象C、评价观点D、评价主体或评价观点E、评价客观性
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考题 每一种课程评价都有不同的价值观取向，我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价A、主体取向的评价B、行为取向的评价C、结果取向评价D、生成取向的评价
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考题 在经济法的价值评判问题上，下列说法正确的是【 】A．评价主体应当坚持自由主义倾向B．评价主体应当坚持干预主义倾向C．评价主体很难做到真正的中立D．经济法的价值不会受评价主体价值观的影响
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考题 按评价主体可以将评价分类诊断性评价、形成性评价、总结性评价等。()
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考题 多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （ ）
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考题 学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。
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考题 建筑市场主体诚信评价主要包括（　）。A.政府对市场主体的守法诚信评价 B.社会中介信用机构的综合信用评价 C.行业协会的综合信用评价 D.人民群众对市场主体的综合评价 E.企业之间的信用评价
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考题 按评价主体划分，可将评价分为他人评价和（）。
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考题 自我评价的评价主体是（）。
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考题 幼儿园课程评价的核心是（）。A、以教师为主体的评价B、以园长为主体的评价C、以幼儿为主体的评价D、以家长为主体的评价
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考题 评价系统应包括（）。A、评价标准B、评价指标C、评价主体D、评价客体
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考题 按评价主体划分，可将评价分为（）和（）。
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考题 评价主体的主观性体现在（）。A、评价活动受评价主体生理因素的影响B、评价活动受评价主体心理因素的影享C、评价活动受评价主体的知识结构和观念系统的影响D、评价主体的评价活动还会受到特定评价情境的影响
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考题 在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的（）。A、动态性原则B、主体性原则C、客观性与全面性原则D、目的性原则
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考题 《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合的新模式。
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考题 多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。（　）
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考题 教学评价的特点主要注重过程取向评价、主体取向评价和（）。A、评价主体的互动化B、评价结果的效益化C、倡导发展性评价D、评价方式的动态化
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考题 从20世纪80年代到现在，高等教育评价理论的主要特征是（）。A、评价主体与价值主体分离B、价值主体和价值客体同一C、评价主体价值中立D、提倡终结性评价
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考题 我国高等教育评价方法论的特点在于（）通过利用价值标准和评价目的，直接控制评价主体达到自己的评价目的。A、评价主体B、评价客体C、价值主体D、价值客体
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考题 单选题下列关于护理道德评价的说法错误的是 ( )A 护理道德评价主体只能是护理人员B 没有评价主体就不可能有护理道德评价的出现C 护理道德评价离不开评价对象D 评价主体和评价对象构成了护理道德评价的基本结构
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考题 单选题幼儿园课程评价的核心是（）。A 以教师为主体的评价B 以园长为主体的评价C 以幼儿为主体的评价D 以家长为主体的评价
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考题 填空题按评价主体划分，可将评价分为他人评价和（）。
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考题 填空题自我评价的评价主体是（）。
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考题 多选题评价系统应包括（）。A评价标准B评价指标C评价主体D评价客体
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考题 单选题教学评价的特点主要注重过程取向评价、主体取向评价和（）。A 评价主体的互动化B 评价结果的效益化C 倡导发展性评价D 评价方式的动态化
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考题 单选题在药物经济学评价的实际应用中，首先要明确（）A 评价立场B 评价主体或服务对象C 评价观点D 评价主体或评价观点E 评价客观性
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