考题
()是指评价对象所涉及和战友的空间。
A、评价对象B、评价主体C、评价目的D、评价地点
考题
()是指接受评价的事物、行为或组织系统。
A、评价对象B、评价主体C、评价目的D、评价地点
考题
“评价主体多元化”是当前评价改革的重要理念和方向。( )
考题
评价多元化是指评价内容的多元化和__________的多元化。
考题
( )是奇偶指评定对象系统价值大小的个人或集体。
A评价对象B评价主体C评价目的D评价地点
考题
系统评价是由评价对象、评价主体、评价目的、评价时期、评价地点等构成的一个综合性问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
改进公共部门战略评价的可以采取什么思路?()
A.制定多重的价值评价标准B.确定战略评价的多项维度C.实现评价主体的多元化D.提供多种的评价工具
考题
现代教育评价的评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展。 （ ）
考题
分层次考试体现的是（ ） 多元化。A.评价主体
B.评价方式
C.评价标准
D.评价原则
考题
学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。
考题
（）是指评价所作用的独立存在的实体。A、绩效评价的主体B、绩效评价的客体C、绩效评价的对象D、绩效评价的人员
考题
教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（）。A、评价指标的多元化B、评价内容的多元化C、评价主体的多元化D、评价方法的多元化
考题
“评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。
考题
申诉方是指评价对象就评价争议案件提起申诉的单位或个人，也可以简单理解为评价主体。
考题
系统评价问题是由评价对象、评价主体、评价目的、评价时期、评价地点、评价方法等要素（5W1H）构成的问题复合体。
考题
对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。A、多元化B、质性C、全面D、有效
考题
多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。
考题
（）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。A、绝对B、相对C、动态性D、主体性
考题
改进公共部门战略评价的可以采取什么思路？（）A、确定战略评价的多项维度B、实现评价主体的多元化C、提供多种的评价工具D、制定多重的价值评价标准
考题
教学评价的原则是：评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化，注重（）。
考题
政府购买服务的购买主体负责组织实施项目绩效评价，在具体实施中，可以建立由（）组成的综合性绩效评价机制。A、购买主体B、服务对象C、专业机构D、承接主体
考题
填空题教学评价的原则是：评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化，注重（）。
考题
单选题对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。A
多元化B
质性C
全面D
有效
考题
判断题“评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。A
对B
错
考题
判断题“评价主体的多元化”是指评价对象由多种人组成。A
对B
错
