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孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求,出现偏差的行为称为()
- A、非期望行为
- B、过错行为
- C、违法行为
- D、不道德行为
参考答案
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考题
将高中生视为“孩子”而不是“平等的公民”,可能出现的危害有()。 ①意志常常被教师所忽略,行为则常常被父母所桎梏 ②独立意识萎靡 ③陷入对父母和老师的心理依附 ④最终难以融入社会A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④
考题
父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是()型教养方式的特征。A、溺爱B、专制C、民主D、放任
考题
某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说:“早上好!”下午离所时说:“再见!”结果许多孩子先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是()A、情绪对儿童认知发展的作用B、情绪的分化C、情绪对儿童心理活动和行为的动机作用D、情绪的社会化
考题
单选题某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离所时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是()。A
情绪对儿童认知发展的作用B
情绪的分化C
情绪对儿童心理活动的动机作用D
情绪的社会化
考题
单选题某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说:“早上好!”下午离所时说:“再见!”结果许多孩子先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是()A
情绪对儿童认知发展的作用B
情绪的分化C
情绪对儿童心理活动和行为的动机作用D
情绪的社会化
考题
单选题孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求,出现偏差的行为称为()A
非期望行为B
过错行为C
违法行为D
不道德行为
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