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高等教育的三大基本功能是()。

  • A、知识传授
  • B、品德锤炼
  • C、知识创新
  • D、知识转化
  • E、增强体质

参考答案

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考题 中学教学的首要任务是( )A、 传授知识技能B、 发展学生智力C、 培养学生品德D、 关注个性发展

考题 教学过程的基本功能包括(  )A 、 传授知识 B 、 形成技能 C 、 培养智能 D 、 发展个性 E 、 塑造德行

考题 传授知识和思想品德应该分开教学。

考题 教学中,传授知识与思想品德教育相统一。

考题 传授知识与思想品德教育相统一的规律也称 为( )。

考题 传授知识与思想品德教育相统一的规律也称为__________。

考题 授知内容全面具体包括的意思是()。A、在向学生传授知识的过程中,教育者应站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度,不能满足于局部知识,无视知识整体及其发展变化B、既向学生传授做人的知识,又向他们传授做事、做研究的知识C、既向学生传授理论知识,又向他们传授实际知识D、既向学生传授自然科学、技术科学知识,又向他们传授人文社会科学知识

考题 教师的根本任务是()A、传授知识B、培养品德C、教给方法D、教书育人

考题 在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育,这体现了()的教学原则。A、知识传授与智能发展相结合B、巩固性原则C、科学性和思想性相结合

考题 “无知必无能”论证了一下哪种观点()A、掌握知识是发展能力的基础B、传授知识最重要C、发展能力是掌握知识的条件D、知识和能力需同步发展E、掌握知识和发展能力可以自然转化

考题 根据教学的任务可以把课的类型分为()A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课

考题 我国高校体育的首要任务是()。A、传授知识,提高技能B、增强体质,增进健康C、培养品德,提高素质D、造就骨干,指导普及

考题 以下选中不属于知识向竞争优势转化的过程的一项是()A、知识迁移B、知识创造C、持续创新D、竞争优势

考题 简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

考题 赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。

考题 关于教学的任务,“实质教育”()。A、重视实用知识的传授,忽视智力的发展B、重视智力发展,忽视知识的传授C、既强调智力发展,又重视知识传授D、主张在发展智力的基础上传授知识

考题 在教育心理学中,知识转化的含义包括()A、知识向生产的转化B、社会知识向个体知识的转化C、一种知识向另一种知识的转化D、知识向能力的转化E、应用知识进行实践

考题 教学的首要任务是()。A、传授知识技能B、发展学生智力C、培养学生品德D、关注个性发展

考题 促使科学知识和技术转化为现实生产力的是()。A、知识仓库系统B、技术创新系统C、知识传播系统D、知识应用系统

考题 ()是高等教育的根本立足点,也是高等教育价值的根本所在。A、教育教学B、传授知识C、传递文化D、培养人

考题 多选题高等教育的三大基本功能是()。A知识传授B品德锤炼C知识创新D知识转化E增强体质

考题 单选题宝洁CD模式背后是()的知识资本管理体系,帮助宝洁跨越组织边界进行创新、转化和使用知识。A 知识支撑B 创新支撑C 管理支撑D 技术支撑

考题 多选题授知内容全面具体包括的意思是()。A在向学生传授知识的过程中,教育者应站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度,不能满足于局部知识,无视知识整体及其发展变化B既向学生传授做人的知识,又向他们传授做事、做研究的知识C既向学生传授理论知识,又向他们传授实际知识D既向学生传授自然科学、技术科学知识,又向他们传授人文社会科学知识

考题 单选题“无知必无能”论证了一下哪种观点()A 掌握知识是发展能力的基础B 传授知识最重要C 发展能力是掌握知识的条件D 知识和能力需同步发展E 掌握知识和发展能力可以自然转化

考题 单选题我国高校体育的首要任务是().A 传授知识,提高技能B 增强体质,增进健康C 培养品德,提高素质D 造就骨干,指导普及

考题 单选题促使科学知识和技术转化为现实生产力的是()。A 知识仓库系统B 技术创新系统C 知识传播系统D 知识应用系统

考题 多选题根据教学的任务可以把课的类型分为()A传授新知识课B巩固新知识课C培养技能技巧课D培养思想品德课E检查知识课