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到了2岁以后,孩子“明知不能为而偏为之”的特点越来越明显,他似乎想通过反抗来证明自己是独立的个体。他故意和家长反着说、反着干,往往似乎为了考验大人的权威性,或者想试试自己的独立性、自治性。


参考答案

更多 “到了2岁以后,孩子“明知不能为而偏为之”的特点越来越明显,他似乎想通过反抗来证明自己是独立的个体。他故意和家长反着说、反着干,往往似乎为了考验大人的权威性,或者想试试自己的独立性、自治性。” 相关考题
考题 一些家长反映,孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2~3岁时,孩子嘴里常常说:“我自己来”。行动上有了自己的主意,不再完全服从成人的要求,不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了,成人对他说:“该回家了!”他却说:“我不回家,我还要玩呢!”;如果强行让他回家,他则反抗得更加激烈,甚至大哭大闹。家长对此头疼不已,不知道怎么教育才好。请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料,说说家长该怎么做。

考题 3岁幼儿会说同伴“他哭了,他想妈妈”,然后自己也哭起来。这说明孩子的情绪调节采用了释放性策略。() 此题为判断题(对,错)。

考题 关于Barthel指数得分的意义,正确的是A、得分越高,独立性越强,依赖性越小B、得分越高,独立性越差,依赖性越大C、若得分达到100分,就意味着他能完全独立D、若得分达到100分,并不意味着他可以自理E、得分越低,独立性越强,自理能力越强

考题 患者男,30岁,强迫症,被公司解雇,因为他每天早上反复不停地叠被子常常导致工作迟到。对于他这样的行为最合适的解释是A.他出现了幻听而他想努力地控制自己B.他可能是一种无意识的思维在惩罚自己C.他试图通过这些行为来减轻自己的焦虑D.他装病来逃避工作的责任E.他是正常的日常活动

考题 政治经济制度决定着教育的性质,因此教育没有自己的相对独立性。

考题 小明家要装修,小明想按自己的想法来装自己的房间,小明的父母说:小孩子知道什么?你怎么看?

考题 新生入园的第一天,孩子们都来上幼儿园了,唯有小男孩源源没有来。一周过去了,他还是没有来。是什么原因导致源源一个星期不来上幼儿园呢?带着这份疑惑我去源源家进行了家访。家访中,源源父亲说出了自己的困惑:“源源从小一直由爷爷奶奶带大,爷爷奶奶的溺爱使他脾气很坏、很犟,在家里经常欺负邻居家的孩子,爱打人、咬人。生活自理能力也低于其他同龄的孩子,不会自己独立吃饭、穿衣等,我担心他不能适应幼儿园的生活,所以想等他大一点懂事了再让他上幼儿园。” 如果你是老师,会如何指导家长切实改变孩子的某些行为习惯,帮助家长对孩子树立信心,送源源尽快入园呢?

考题 政治经济制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性。(  )

考题 父母对孩子的引导模式正确的有几项?()A、把事情交给孩子,完全要孩子自己想办法B、每当孩子带着问题来问家长时,家长先不急于回答而是问:“你说呢?”引导孩子自己解决他的问题C、家长不是告诉孩子该怎么做,也不是撒手不管,而是跟孩子说,引导他想办法,培养孩子的能力D、培养孩子“有问题便开口问”的心态,对孩子的问题马上直接给出答案

考题 在孩子的成长过程中,家长必须明确()。A、孩子不是一个独立的人,他依赖家长的照顾,依靠家长为他做主B、二孩子是人,是正在成长的人,他会逐渐走向成熟和独立,在成长过程中他需要家长的引导C、孩子必然要长大,长大了自然会懂事,家长不用管他

考题 分居、离婚无疑对孩子的伤害是最大的,以下哪些做法会把伤害降低:()A、尽量避免对孩子说另一位家长的不是B、告诉孩子:爸爸妈妈虽然不在一起了,两人仍会永远爱他、照顾他C、再婚的父母,逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”D、向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错,应该只由两个大人解决

考题 为什么大头儿子打开大门,跑到了外面?()A、想看月亮B、想试试自己的胆子C、想寻找大老虎

考题 孩子为什么要离开老人的船()。A、老人让他离开的B、孩子自己想离开C、孩子的父母叫他离开的D、书里没说

考题 在学步儿期,家长要多给孩子选择的机会,而不是命令,让孩子感到自己可以控制自己的生活,因而减少反抗。

考题 3岁幼儿会说同伴“他哭了,他想妈妈”,然后自己也哭起来。这说明孩子的情绪调节采用了释放性策略。

考题 孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时,可以教他自己大声说:“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。

考题 让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如,让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时,自己的要求是不是合理?当孩子和小朋友争执时,想一想是不是自己错怪了对方?这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。

考题 卢梭在《爱弥尔》的序文中说:“大人常在孩子中求大人,他们不想一想,未成大人时的孩子是什么样子的?”这句话的意思是说,大人因为不理解孩子,而强迫孩子照大人的样子做人,这是目前儿童教育的()A、病根B、症状C、困境D、趋势

考题 单选题孩子为什么要离开老人的船()。A 老人让他离开的B 孩子自己想离开C 孩子的父母叫他离开的D 书里没说

考题 判断题3岁幼儿会说同伴“他哭了,他想妈妈”,然后自己也哭起来。这说明孩子的情绪调节采用了释放性策略。A 对B 错

考题 单选题在孩子的成长过程中,家长必须明确()。A 孩子不是一个独立的人,他依赖家长的照顾,依靠家长为他做主B 二孩子是人,是正在成长的人,他会逐渐走向成熟和独立,在成长过程中他需要家长的引导C 孩子必然要长大,长大了自然会懂事,家长不用管他

考题 判断题到了2岁以后,孩子“明知不能为而偏为之”的特点越来越明显,他似乎想通过反抗来证明自己是独立的个体。他故意和家长反着说、反着干,往往似乎为了考验大人的权威性,或者想试试自己的独立性、自治性。A 对B 错

考题 填空题孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时,可以教他自己大声说:“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。

考题 单选题小孩儿为什么要喊“狼来了”?A 他想吓唬别人B 他觉得太无聊了C 他真的看见了一只狼D 他想让别人来保护自己

考题 单选题《秋夜》中表现黑暗势力色厉内荏的语句是()A 这上面的夜的天空,奇怪而高,我生平没有见过这样的奇怪而高的天空B 闪闪地?着几十个星星的眼,冷眼C 他的口角上现出微笑,似乎自以为大有深意D 鬼?眼的天空越加非常之蓝,不安了,仿佛想离去人间

考题 单选题应对宝宝想自己做事的恰当做法是:()A 不要太在意宝宝做得如何,要鼓励他多练习;B 如果宝宝想做的事情难度太大,要告诉他并制止他;C 让宝宝先试试,如果他做得不好,就让他先别做,以后再说

考题 单选题为什么大头儿子打开大门,跑到了外面?()A 想看月亮B 想试试自己的胆子C 想寻找大老虎