考题
传统教育学派与现代教育学派是教育史上的两大对立学派，其代表人物分别是( )A.杜威和赫尔巴特
B.夸美纽斯和杜威
C.夸美纽斯和赫尔巴特
D.赫尔巴特和杜威
考题
主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是（ ）。
A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.夸美纽斯
考题
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（ ）A.杜威
B.斯滕豪斯
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
考题
主张“教育即生活”的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳
考题
主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.康德
D.杜威
考题
教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威
考题
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）
A、夸美纽斯和布鲁纳
B、夸美纽斯和杜威
C、赫尔巴特和布鲁纳
D、赫尔巴特和杜威
考题
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威
考题
主张“教育即生活”的教育思想家是( )。A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.杜威
考题
认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教育家是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威
考题
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）。A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯
考题
重视学生通过活动来开发主动信息并充分思考，提出问题和解决问题是（）教育过程模式的特点。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、斯金纳
考题
主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（ ）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、康德D、杜威
考题
主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯
考题
认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。A、杜威B、赫尔巴特C、凯洛夫D、夸美纽斯
考题
（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、裴斯泰洛奇
考题
主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯
考题
提出了“教育即生活”主张的是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、杜威
考题
主张“教育即生活”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳
考题
认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、斯宾塞
考题
单选题（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活A
夸美纽斯B
赫尔巴特C
杜威D
裴斯泰洛奇
考题
单选题主张“教育即生活”的教育家是（）。A
夸美纽斯B
赫尔巴特C
杜威D
布鲁纳
考题
单选题认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）。A
杜威B
斯滕豪斯C
赫尔巴特D
夸美纽斯
考题
单选题认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。A
杜威B
赫尔巴特C
凯洛夫D
夸美纽斯
考题
单选题提出了“教育即生活”主张的是()。A
夸美纽斯B
卢梭C
赫尔巴特D
杜威
考题
单选题主张学生在教育过程中必须从观察开始，并认为应经历观察、记忆、理解、练习四个步骤是（）的教育过程模式。A
夸美纽斯B
赫尔巴特C
杜威D
斯金纳
考题
单选题重视学生通过活动来开发主动信息并充分思考，提出问题和解决问题是（）教育过程模式的特点。A
夸美纽斯B
赫尔巴特C
杜威D
斯金纳