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通过实验能够使学生（）。

  • A、增强感性认识
  • B、加深对理论知识的理解和记忆

参考答案

更多 “通过实验能够使学生（）。A、增强感性认识B、加深对理论知识的理解和记忆” 相关考题
考题 在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。
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考题 在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够( )。 A、唤起对事物具体形象的记忆和想象B、加深理解和认识C、促进幼儿听觉的发育和成熟D、促进幼儿的感知记忆
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考题 ()法是根据教学的目的和要求，组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等，使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识，加深形象感觉与记忆，巩固与验证已学过的知识的方法。A、观察法B、讲授法C、参观法D、演示法
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考题 参观法是根据教学的目的和要求,组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等,使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识,加深形象感觉与记忆,巩固与验证已学过的知识的方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 顺序播放一个系列的静止图像，使用幻灯机比使用挂图，它具有的优点是()A.操作方便，节省教学时间B.能激起学生兴趣C.能加深学生对所呈现图像的记忆D.能加深学生对所呈现图像的理解
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考题 通过口语交际教学,能够增强学生与人交际的意识,提高运用普通话理解和表达的能力,培养良好的语言习惯。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师通过示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识的教学方法是( )。A.参观法 B.演示法 C.实验法 D.练习法
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考题 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是 _原则。
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考题 布置课外作业的目的是（　）A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力 B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深 C.使学生掌握新知识 D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化
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考题 对美术教学“演示法”不恰当的评述是（　　）。 A．能够增强学生对美术知识的理解 B．能够加强学生的直观感受 C．能够帮助学生掌握技法要领 D．能够充分尊重学生的自主性
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考题 某老师在讲授“乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型．引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是（　　）。A、实验法 B、参观法 C、演示法 D、练习法
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考题 布置课外作业的目的是（　　）。A、使学生进一步巩固所学知识、并培养独立学习和工作的能力 B、复习已学过的教材、对已学过的知识进行巩固和加深 C、使学生掌握新知识 D、使学生对所学教材当堂理解、当堂消化
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考题 顺序播放一个系列的静止图像，使用幻灯机比使用挂图，它具有的优点是（）A操作方便，节省教学时间B能激起学生兴趣C能加深学生对所呈现图像的记忆D能加深学生对所呈现图像的理解
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考题 在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）。A、加深对艺术事物的理解和认识B、促进幼儿的感知和记忆C、促进幼儿听觉的发育和成熟D、唤起对事物具体形象的记忆和想象
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考题 下列不属于演示实验教学的作用的是（）。A、使学生获得感性认识B、唤起学生的学习动机C、培养学生的操作能力D、培养学生的观察能力
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考题 学生对学习过的理论知识的记忆是（）记忆。A、形象B、情绪C、动作D、语词—逻辑
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考题 （）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A、教具直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观
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考题 布置课外作业的目的是（）。A、使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化B、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力C、复习已学过的教材；对已学过的知识进行巩固和加深D、使学生掌握新知识
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考题 通过口语交际教学，能够增强学生与人交际的意识，提高运用普通话理解和表达的能力，培养良好的语言习惯。
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考题 在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
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考题 赞科夫实验教学论体系的教学原则有（）A、以高难度进行教学B、在学习时高速前进C、使学生理解学习过程D、使班上所有学生都得到一般发展E、理论知识起主导作用
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考题 示范教学通过学员的（），增强其对动作理解和模仿的能力。A、抽象思维能力B、理性认识C、感性认识
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考题 多选题赞科夫实验教学论体系的教学原则有（）A以高难度进行教学B在学习时高速前进C使学生理解学习过程D使班上所有学生都得到一般发展E理论知识起主导作用
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考题 判断题通过口语交际教学，能够增强学生与人交际的意识，提高运用普通话理解和表达的能力，培养良好的语言习惯。A 对B 错
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考题 单选题通过实验能够使学生（）。A 增强感性认识B 加深对理论知识的理解和记忆
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考题 单选题（2014黑龙江大庆）教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知识的理解和发展能力。这是()。A 启发性原则B 因材施教原则C 循序渐进原则D 直观性原则
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考题 单选题学生对学习过的理论知识的记忆是（）记忆。A 形象B 情绪C 动作D 语词—逻辑
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