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简述示范模仿疗法影响因素。

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考题 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要()。 A、不要示范，直接模仿B、示范在先，模仿在后C、模仿在先，示范在后D、边示范边模仿
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考题 模仿法中( )。(A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好(c)示范者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
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考题 “内隐致敏法”指的是( )。单选A. 系统脱敏 B. 模仿法中的内隐示范 C. 冲击疗法中的想象冲击 D. 厌恶疗法的想象刺激
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考题 模仿法又称（ ）。 (A)示范法 （B)满灌疗法 (C)扮演法 （D)内隐疗法
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考题 模仿法又称( )单选A. 示范法 B. 满灌疗法 C. 扮演法 D. 内隐疗法
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考题 “内隐致敏法”指的是( )。 (A)系统脱敏 (B)模仿法中的内隐示范 (C)冲击疗法中的想象冲击 (D)厌恶疗法的想象刺激
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考题 在行为疗法中，首先由社会工作者或其他人示范所需要学习的行为让服务对象观察，然后让他们练习。有些时候他们没有练习的机会，这种行为疗法被称为( )。A.放松练习 B.被动模仿 C.厌恶疗法 D.主动模仿
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考题 简述模仿和示范的作用。
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考题 简述模仿示范的程序与原则。
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考题 运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）A选择好要改变的行为B确定学习、模仿的楷模C逐渐减少示范行为呈现时间D模仿行为产生后要给予强化
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考题 示范模仿疗法主要作用是什么？
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考题 下列说法不正确的是（）A、消退就是以往强化过的行为不再进行强化的过程B、积极行为支持的策略强调要从问题行为功能出发设计和实施行为的干预计划C、在示范模仿疗法过程中，学习者的动机状态不会影响示范模仿疗法的效果D、刺激的促进线索主要有动作线索、位置线索和冗余线索
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考题 在示范模仿疗法中，示范者的哪些特性会影响到该技术的效果（） ① 示范者和学习者之间的相似性 ②示范者能力水平 ③示范者的声誉和地位 ④示范者的态度和举止A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④
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考题 论述示范模仿疗法的影响因素。
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考题 示范模仿疗法基本过程。
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考题 示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。A、示范—模仿—传授—指导—评定B、示范—模仿—指导—熟练—评定C、示范—模仿—传授—纠正—评定D、示范—模仿—指导—传授—评定
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考题 简述示范模仿疗法运用原则。
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考题 简述示范模仿疗法含义。
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考题 一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）A、示范者特性B、学习者特性C、示范模仿程序中的因素D、符号性示范模仿
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考题 影响动作技能学习的因素包括：指导、（）、练习和反馈。A、 讲解B、 示范C、 观察D、 模仿
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考题 单选题运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）A 选择好要改变的行为B 确定学习、模仿的楷模C 逐渐减少示范行为呈现时间D 模仿行为产生后要给予强化
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考题 问答题简述语言教育的示范模仿法。
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考题 单选题影响该疗法效果的因素有（　　）。A 对正确模仿行为强化的时机B 来访者的年龄C 示范者与来访者的相似性D 示范者的感染力E 咨询师的个人人格魅力
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考题 问答题简述模仿与示范的类型。
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考题 问答题简述模仿示范的程序与原则。
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考题 单选题示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。A 示范—模仿—传授—指导—评定B 示范—模仿—指导—熟练—评定C 示范—模仿—传授—纠正—评定D 示范—模仿—指导—传授—评定
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考题 单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要（）。A 不要示范，直接模仿B 示范在先，模仿在后C 模仿在先，示范在后D 边示范边模仿
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