考题
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要()。
A、不要示范，直接模仿B、示范在先，模仿在后C、模仿在先，示范在后D、边示范边模仿
考题
示范教学是先要说明打算示范表演什么，示范表演后学员要模仿操作什么。()
考题
由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者进行模仿,这种模仿中的()。
A.参与示范B.生活示范C.内隐示范D.角色扮演
考题
模仿法中( )。(A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好(c)示范者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
考题
模仿法常用的具体方法包括()。A:角色扮演B:生活示范C:比喻示范D:参与示范
考题
模仿法中（ ）。A.示范者与模仿者的共同之处越多越好
B.示范者与模仿者的共同之处越少越好
C.模仿者的表演越生动越好
D.模仿者的感染力越强越好
考题
模仿法中( )。单选A. 示范者与模仿者共同之处越多越好
B. 示范者与模仿者共同之处越少越好
C. 示范者的表演越生动越好
D. 模仿者的感染力越强越好
考题
模仿法中()。(2008-11)A:示范者与模仿者共同之处越多越好
B:示范者与模仿者共同之处越少越好
C:示范者的表演越生动越好
D:模仿者的感染力越强越好
考题
模仿法中（）。
(A)示范者与模仿者的共同之处越多越好
(B)示范者与模仿者的共同之处越少越好
(C)模仿者的表演越生动越好
(D)模仿者的感染力越强越好
考题
行为模仿通常包括五个步骤，即示范、记忆、模仿练习、反馈和（）
考题
示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。A、示范—模仿—传授—指导—评定B、示范—模仿—指导—熟练—评定C、示范—模仿—传授—纠正—评定D、示范—模仿—指导—传授—评定
考题
选择和改编幼儿精细动作的方法要（）A、示范在先B、示范在后C、模仿在先D、模仿在后
考题
（）的主要类型（即示范模仿学习的形式）可以分为四种：真实性、符号性、参与性和想象性示范模仿。
考题
一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）A、示范者特性B、学习者特性C、示范模仿程序中的因素D、符号性示范模仿
考题
（）法是通过教师示范和学生模仿，来教与学如何运用内外部肌肉动作的方法。A、实验法B、演示法C、示范—模仿D、强化法
考题
教师示范有完整动作示范，（）和模仿错误动作示范三种方法。
考题
在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）A、正面示范B、侧面示范C、镜面示范D、背面示范
考题
在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）背面示范。A、正面示范B、侧面示范C、镜面示范D、背面示范
考题
多选题选择和改编幼儿精细动作的方法要（）A示范在先B示范在后C模仿在先D模仿在后
考题
单选题模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（ ）。A
选择合适的场地B
设计示范行为C
示范正确行为D
及时强化正确的模仿行为
考题
单选题在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）背面示范。A
正面示范B
侧面示范C
镜面示范D
背面示范
考题
单选题模仿法中（）。A
示范者与模仿者的共同之处越多越好B
示范者与模仿者的共同之处越少越好C
模仿者的表演越生动越好D
模仿者的感染力越强越好
考题
单选题示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。A
示范—模仿—传授—指导—评定B
示范—模仿—指导—熟练—评定C
示范—模仿—传授—纠正—评定D
示范—模仿—指导—传授—评定
考题
填空题教师示范有（），分解动作示范和模仿错误动作示范三种方法。