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中国奴隶社会学校教育的基本内容是（）

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考题 学校教育产生于【 】A．原始社会末期B．封建社会初期C．奴隶社会末期D．奴隶社会初期
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考题 学校教育产生的时间是( ) A .原始社会早期B .奴隶社会初期C .封建社会D .资本主义社会初期
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考题 在我国，奴隶社会的学校教育的主要内容是“四书”和“五经”。()
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考题 “明人伦”是我国（ ）的学校教育目标。 A.原始社会末期 B.奴隶社会 C.封建社会 D国民党统治时期
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考题 学校教育开始于奴隶社会（）。
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考题 中国工艺的成熟期是奴隶社会
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考题 奴隶社会的学校教育具有什么特点？
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考题 非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是：最初完全是（），奴隶社会后形成了两者并列的结构形式，义务教育实施以来，学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。
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考题 学校教育产生于有阶级的奴隶社会。
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考题 中国奴隶社会教育的特征主要有（）A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
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考题 学校教育产生于（）。A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、奴隶社会末期D、封建社会初期
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考题 学校教育始于奴隶社会末期。
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考题 中国宋朝以后，（）成为学校教育的基本内容。A、四书五经B、六艺C、三科D、四学
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考题 我国奴隶社会的学校教育内容是（）A、“六艺”B、“七艺”C、《四书》《五经》D、《论语》
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考题 进入奴隶社会以后，生产劳动经验、知识、技能的传授也就由学校教育来完成了。
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考题 在中国，奴隶社会的学校教育，以（）为目的。A、“明人伦”B、“三民主义”C、“忠君、尊孔”D、“建国君民”
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考题 单选题中国宋朝以后，（）成为学校教育的基本内容。A 四书五经B 六艺C 三科D 四学
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考题 单选题在中国，奴隶社会的学校教育，以（）为目的。A “明人伦”B “三民主义”C “忠君、尊孔”D “建国君民”
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考题 单选题（2014江西）中国宋朝以后，()成为学校教育的基本内容。A 四书五经B 六艺C 三科D 四学
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考题 判断题学校教育始于奴隶社会末期。A 对B 错
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考题 填空题非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是：最初完全是（），奴隶社会后形成了两者并列的结构形式，义务教育实施以来，学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。
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考题 单选题学校教育始于（　）。A 奴隶社会初期B 奴隶社会末期C 原始社会末期D 封建社会中期
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考题 判断题学校教育产生于有阶级的奴隶社会。A 对B 错
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考题 填空题中国奴隶社会学校教育的基本内容是（）
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考题 多选题中国奴隶社会教育的特征主要有（）A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
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考题 填空题学校教育开始于奴隶社会（）。
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考题 问答题奴隶社会的学校教育具有什么特点？
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