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广播电视信息是双向传播的,学生能够及时提出问题,教师也能及时作出反馈。


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考题 通过教学过程中的非正式__________,教师也能够搜集到大量的关于学生学业成就的信息。

考题 提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。() 此题为判断题(对,错)。

考题 广播教学的优点有()。 A.传播范围广B.信息双向传递C.费用低D.传播信息及时

考题 广播电视信息是双向传播的,学生能够及时提出问题,教师也能及时作出反馈。() 此题为判断题(对,错)。

考题 新闻信息的传播特性是()。A、及时又公开B、公开而未必及时C、及时而未必公开D、未必公开也未必及时

考题 对“及时反馈”解释正确的一项是()。A、教师提问,学生作答B、学生提问,教师释疑解惑C、现场教学过程中的师生双向交流D、教学完毕后的检查测试

考题 教师要及时发现学生的闪光点和不足,能够依据学生的表现及时进行点评、评价。评价时应注意,不能仅用()给予裁判,也不能仅仅是做个()、()的简单表态,而是要有真正、具体的评价。

考题 为了了解学生的进展需要及时评估儿童的进展情况,教师可以在日常生活中搜集学生的()相关信息。

考题 人际传播的特点体现在哪几方面?()A、传递和接收信息的渠道多,方法灵活B、意义更为丰富和复杂C、双向性强,反馈及时D、与组织传播相比,是一种制度化传播

考题 广播教学的优点有()A、传播信息及时B、费用低C、信息双向传递D、传播范围广

考题 程序教学的基本环节()已成为CAI的最基本交互环节。A、呈现内容──接受信息──作出反应──及时强化B、接受信息──呈现内容──作出反应──及时强化C、呈现内容──接受信息──及时强化──作出反应D、呈现内容──作出反应──接受信息──及时强化

考题 在学生利用教师提供的资源进行自主探究的过程中,教师可能会采取以下做法,你认为不妥的一项是()。A、教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛B、教师及时提供指导,随时帮助学生解决疑难C、教师鼓励学生好的行为,对不好的行为给予及时的纠正D、教师点拨方法,让学生学会探究和合作学习

考题 教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A、教学效能感B、教育机智C、教学监控能力D、教学反思

考题 人际传播:指人与人之间发生的信息沟通活动,特点是传授双方的双向互动,反馈快速及时。

考题 ()是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力,是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。

考题 数字出版产品发布和服务提供了一种开放的(),具有良好的互动性,出版者与用户可以及时地直接交流信息。A、双向信息传播B、单项网络传播C、单一方式传播D、简单人际传播

考题 ()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况,及时反馈教学信息,发现学生音乐学习过程中存在的问题,以便及时调整和改进音乐教学工作。A、综合性评价B、定性评价C、形成性评价D、终结性评价

考题 提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。

考题 以下哪项不是推销活动的优势?()A、双向沟通B、培养友谊C、传播广泛D、反应及时

考题 在虚拟教室中,教师不能实时操控学生的电脑,对于学生提交的作业,也不能进行及时的反馈。

考题 单选题对“及时反馈”解释正确的一项是()。A 教师提问,学生作答B 学生提问,教师释疑解惑C 现场教学过程中的师生双向交流D 教学完毕后的检查测试

考题 判断题自杀事件发生后,往往会出现谣言等失真信息的传播,教师应该在可能的情况下向有关学生及时公布详细的事实真相,尤其对于中学生。A 对B 错

考题 判断题提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。A 对B 错

考题 判断题广播电视信息是双向传播的,学生能够及时提出问题,教师也能及时作出反馈。A 对B 错

考题 多选题广播教学的优点有()A传播信息及时B费用低C信息双向传递D传播范围广

考题 单选题教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A 教学效能感B 教育机智C 教学监控能力D 教学反思

考题 单选题新闻信息的传播特性是()。A 及时又公开B 公开而未必及时C 及时而未必公开D 未必公开也未必及时