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教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）

  • A、教育劳动的潜在形态
  • B、教师劳动的凝结形态
  • C、教师劳动的流动形态
  • D、教师劳动的隐蔽形态

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考题 教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）A.教育劳动的潜在形态B.教师劳动的凝结形态C.教师劳动的流动形态D.教师劳动的隐蔽形态
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考题 不属于劳动三种形态的选项()。 A.固定形态B.潜在形态C.流动形态D.物化形态
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考题 劳动有三种形态,不正确的是()。 A、流动形态B、爆发形态C、凝固形态D、潜在形态
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考题 在教与学的审美性的整体形象中,()的审美性是它的“中枢”。 A.教学内容B.教师劳动形态和学生劳动形态C.教学环境D.教学过程
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考题 马克思把劳动分为三种形态，它们是( )。A.生产性劳动 B.非生产性劳动 C.潜在形态的劳动 D.流动形态的劳动 E.凝固形态的劳动
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考题 劳动的基本形态包括()。A:潜在劳动 B:流动劳动 C:凝固劳动 D:有形劳动 E:无形劳动
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考题 农业劳动形态：主要有（）。A、潜在劳动形态B、流动劳动形态C、物化劳动形态D、价值化劳动形态
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考题 通过战略性薪酬管理提升竞争力的重点在于（）A、关注并解决中长期薪酬激励问题B、关注劳动效率、劳动成果和实际贡献C、关注物化劳动形态以及流动形态D、关注企业全体人员知识、技能的提高、潜能的开发和创造性的调动E、关注潜在的劳动形态和流动的劳动形态
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考题 劳动的最终结果产品或成果，是劳动的（）。A、潜在形态；B、凝结形态；C、客观形态。
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考题 劳动的潜在形态是劳动者具备的劳动能力。
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考题 从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。A、智力劳动B、体力劳动C、智慧劳动D、脑力劳动
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考题 农业劳动有四种劳动形态，基本工资属于（）劳动形态。A、潜在B、流动C、物化D、价值化
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考题 教师劳动的手段是（）。A、教材B、多媒体C、其他教学设备D、除了教材、教学设备这些教育劳动的辅助性工具外，主要是教师的个性
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考题 农业劳动有四种劳动形态，年终奖金属于（）劳动形态。A、潜在B、流动C、物化D、价值化
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考题 在企业工资分配制度中，根据劳动时间的长短给予不同报酬，达在理论上所依据的劳动形态是（）A、凝结形态的劳动B、流动形态的劳动C、潜在形态的劳动D、具体形态的劳动
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考题 劳动的流动形态指劳动能力的使用和消耗过程。
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考题 （）是劳动力使用和消耗的过程，它可以用劳动时间来计量。A、潜在形态的劳动B、凝结形态的劳动C、流动形态的劳动D、实现形态的劳动
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考题 马克思把劳动分为三种形态，它们是（）。A、生产性劳动B、非生产性劳动C、潜在形态的劳动D、流动形态的劳动E、凝固形态的劳动
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考题 （）是指蕴藏在劳动者身上的劳动能力，包括体力、技术、技能、知识、经验等。A、潜在形态的劳动B、流动形态的劳动C、凝固形态的劳动D、实现形态的劳动
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考题 单选题（）是指蕴藏在劳动者身上的劳动能力，包括体力、技术、技能、知识、经验等。A 潜在形态的劳动B 流动形态的劳动C 凝固形态的劳动D 实现形态的劳动
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考题 多选题马克思把劳动分为三种形态，它们是（）。A生产性劳动B非生产性劳动C潜在形态的劳动D流动形态的劳动E凝固形态的劳动
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考题 单选题劳动的最终结果产品或成果，是劳动的（）。A 潜在形态；B 凝结形态；C 客观形态。
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考题 单选题教师劳动的手段是（）。A 教材B 多媒体C 其他教学设备D 除了教材、教学设备这些教育劳动的辅助性工具外，主要是教师的个性
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考题 单选题（）是劳动力使用和消耗的过程，它可以用劳动时间来计量。A 潜在形态的劳动B 凝结形态的劳动C 流动形态的劳动D 实现形态的劳动
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考题 单选题从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。A 智力劳动B 体力劳动C 智慧劳动D 脑力劳动
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考题 单选题在企业工资分配制度中，根据劳动时间的长短给予不同报酬，达在理论上所依据的劳动形态是（）A 凝结形态的劳动B 流动形态的劳动C 潜在形态的劳动D 具体形态的劳动
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考题 单选题农业劳动有四种劳动形态，基本工资属于（）劳动形态。A 潜在B 流动C 物化D 价值化
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