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实证研究要特别注意两个变量之间的因果关系。


参考答案

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考题 以下关于实验研究特点的说法错误的是() A.实验研究有严格的研究设计B.实验研究要操纵或控制变量,人为地创设一定的情景C.实验研究的基本目的在于揭示变量之间的因果关系D.独立于观察和调查之外

考题 研究的效度关注A、用同样方法是否能够重复研究的结果B、研究的自变量与因变量之间是否有关系C、研究的自变量与因变量之间是否有因果关系D、研究的自变量与因变量之间因果关系的构思E、研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间

考题 研究的效度是指A、用同样的方法是否能够重复研究的结果B、研究的自变量与因变量之间是否有关系C、一项研究测到所要测量的东西或达到某种目标的程度D、变量之间关系的普遍意义如何E、变量之间可能存在的因果关系的构思是什么

考题 实验研究是揭示变量之间的因果关系。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前教育研究主要是建立两个或多个变量之间的因果关系,这个是()。 A.实验研究B.观察研究C.问卷调查D.文献调查

考题 在教育研究中,变量不是要研究的内容,研究要探讨的是常量之间的关系。一项研究通常至少涉及两个变量之间的关系。()

考题 实验研究的目的是()A、建立变量间的因果关系B、协调各种变量之间的关系C、避免主观偏见D、获得更为真实的原始资料

考题 研究的内部效度是指()A.研究的自变量和因变量之间存在关系的明确程度 B.研究结果和实验效果的普遍性或可应用性 C.因果关系的构思性质 D.在变量之间判定因果关系

考题 两个变量之间完全相关是指( )。A.两个变量之间的数值变化大致呈现为线性关系 B.一个变量的取值完全由另一个变量的取值变化来确定 C.两个变量之间存在因果关系 D.两个变量的取值变化互不影响

考题 客观描述经济事件“是什么”,它要揭示有关经济变量之间的因果关系的是()A、实证分析B、经验分析C、规范分析D、统计分析

考题 实验性研究严格控制干扰变量,能够解释自变量和应变量之间的因果关系。

考题 两个变量之间存在因果关系的条件是什么

考题 两个变量之间存在因果关系的条件是?

考题 实验研究能够揭示变量之间的()A、函数关系B、差异系数C、相关系数D、因果关系

考题 ()的具体研究方法经常用于推测自变量和因变量之间的因果关系。

考题 当两个相关变量之间只有配合一条回归直线的可能,那么这两个变量之间的关系是()A、明显因果关系B、自身相关关系C、完全相关关系D、不存在明显因果关系而存在相互联系

考题 在趋势外推法中,研究的是()。A、现象之间的因果关系B、自变量与因变量之间的关系C、时间与发展事物之间的关系D、内因与外因之间的关系

考题 由两个变量是否相关可以直接判定二者之间是否存在因果关系。

考题 相关分析是()的统计分析方法A、研究变量之间的相互关系B、研究变量之间的依存关系C、研究变量之间的因果关系D、研究变量之间的函数关系

考题 探索教育现象之间或变量之间的因果关系的研究属于()。A、解释性研究B、描述性研究C、探索性研究D、追问性研究

考题 判断题实验性研究严格控制干扰变量,能够解释自变量和应变量之间的因果关系。A 对B 错

考题 问答题两个变量之间存在因果关系的条件是什么

考题 判断题实证研究要特别注意两个变量之间的因果关系。A 对B 错

考题 单选题研究的效度关注()。A 用同样方法是否能够重复研究的结果B 研究的自变量与因变量之间是否有关系C 研究的自变量与因变量之间是否有因果关系D 研究的自变量与因变量之间因果关系的构思E 研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间

考题 问答题两个变量之间存在因果关系的条件是?

考题 单选题探索教育现象之间或变量之间的因果关系的研究属于()。A 解释性研究B 描述性研究C 探索性研究D 追问性研究

考题 填空题()的具体研究方法经常用于推测自变量和因变量之间的因果关系。