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判断题
实验性研究严格控制干扰变量，能够解释自变量和应变量之间的因果关系。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
研究的效度关注A、用同样方法是否能够重复研究的结果B、研究的自变量与因变量之间是否有关系C、研究的自变量与因变量之间是否有因果关系D、研究的自变量与因变量之间因果关系的构思E、研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间
考题
研究的效度是指A、用同样的方法是否能够重复研究的结果B、研究的自变量与因变量之间是否有关系C、一项研究测到所要测量的东西或达到某种目标的程度D、变量之间关系的普遍意义如何E、变量之间可能存在的因果关系的构思是什么
考题
对于回归方程下列说法中正确的是( )。A．只能由自变量x去预测因变量yB．只能由因变量y去预测自变量xC．既可以由自变量x去预测因变量y，也可以由变量因y去预测自变量xD．能否相互预测，取决于自变量x和变量因y之间的因果关系
考题
为了准确测量两变量间的因果关系，自变量应具有以下哪些特点（）A自变量不易与其他变量隔离开B自变量必须能够与其他变量隔离开C自变量应该是可以改变的，也是容易操作的D自变量应该是不可以改变的，也是不容易操作的E自变量无法被测量
考题
关于自变量和因变量，下列说法错误的是（）。A、因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B、在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响D、实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激
考题
教育实验的条件（）。①必须建立变量之间因果关系的假设，②自变量必须很好地被孤立，③自变量必须是可以改变的④实验程序和操作必须能够重复进行，⑤必须具有高度的控制条件和能力.A、①②③B、①②③⑤C、①②⑤④D、①②③④⑤
考题
单选题教育实验的条件（）。①必须建立变量之间因果关系的假设，②自变量必须很好地被孤立，③自变量必须是可以改变的④实验程序和操作必须能够重复进行，⑤必须具有高度的控制条件和能力.A
①②③B
①②③⑤C
①②⑤④D
①②③④⑤
考题
单选题研究的效度关注（ ）。A
研究的自变量与因变量之间因果关系的构思B
用同样方法是否能够重复研究的结果C
研究的自变量与因变量之间是否有因果关系D
研究的自变量与因变量之间是否有关系E
研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间
考题
多选题为了准确测量两变量间的因果关系，自变量应具有以下哪些特点（）A自变量不易与其他变量隔离开B自变量必须能够与其他变量隔离开C自变量应该是可以改变的，也是容易操作的D自变量应该是不可以改变的，也是不容易操作的E自变量无法被测量
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