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听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。

  • A、书写
  • B、触摸
  • C、手语
  • D、口语

参考答案

更多 “听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。A、书写B、触摸C、手语D、口语” 相关考题
考题 听力残疾二级内容是指()。 A、听觉系统的结构和功能极重度损伤，较好耳平均听力损失在≥90dBHLB、听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在61--80dBHL之间C、听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在81--90dBHL之间D、听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在41--60dBHL之间E、以上都不对
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考题 对特殊儿童听觉感知障碍的评估,需要考察以下() A.听觉记忆障碍B.口头表达能力障碍C.听觉接受障碍、听觉联想障碍D.一般听觉器官障碍
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考题 接触噪声导致的听力损伤早期表现为A．高频听力损失B．语频听力损失C．听觉适应D．听觉疲劳E．听觉效应
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考题 接触噪声导致的听阈提高在离开噪声环境12个小时后即可恢复的称A．高频听力损失B．语频听力损失C．听觉适应D．听觉疲劳E．听觉效应
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考题 短时间停留在强噪声环境中，听觉器官敏感性下降，脱离噪声环境后1分钟内可以恢复的现象是( )。A.听觉适应B.听觉神经受损C.听觉疲劳D.听力下降
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考题 1000Hz听阈提高30dB属于A．高频听力损失B．语频听力损失C．听觉适应D．听觉疲劳E．听觉效应
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考题 男孩，2岁，听力强度为60～80dB，考虑该儿童为A.正常儿童 B.轻度听觉障碍 C.中度听觉障碍 D.重度听觉障碍 E.极重度听觉障碍
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考题 脑性瘫痪患儿的主要功能障碍表现为（）A运动、姿势障碍B感、知觉障碍C智力、情绪障碍D语言、听力障碍E视、听觉障碍
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考题 听力损失会影响到人的语言习得，听觉障碍往往伴随出现言语障碍。
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考题 劳工听力损失之后才能使用听觉防护具。
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考题 人的听觉系统有以下哪几部分组成？（）A、听觉器官B、听觉传导路C、产生听觉D、听觉中枢
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考题 任何听觉的障碍的儿童，只要听力损失通过一定的方式得以恢复，能够正常地使用听觉功能的话，就可以随班就读。
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考题 听力语言康复是综合采用（）的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展。A、医学、心理、教育B、社会、心理、教育C、医学、教育、社会D、社会、心理、医学E、教育、心理、医学
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考题 听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估，需要综合评估助听后的听觉能力包括（）。A、听觉感知B、言语识别C、听觉定向D、选择性听取及日常活动的听觉感知E、言语理解和意见反馈
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考题 关于听觉康复评估的结果分析和建议有误的是（）A、对最适助听效果的听力障碍者，助听效果已达到最优化，在康复过程中应建立听觉中枢优势B、对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该注意以看话为主以听觉为辅的原则进行听觉语言学习C、对二级和三级康复级别的听力障碍者，在听觉训练中要有针对性地对易错音、易混音强化训练，尤其将这些音与词汇句子结合训练效果更好D、每天的音乐欣赏对于二级、三级康复效果的听障者来说非常必要，节奏明快的音乐有利于听觉神经突触活化，长期坚持可使听敏度提高E、对看话助听效果的听力障碍者，充分利用其听觉补偿和视觉代偿功能进行听觉语言学习
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考题 预防噪声性耳聋的关键是及早发性现（）A、语段听力损失B、高频听力损失C、听觉适应D、听觉疲劳E、耳聋
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考题 根据听力损伤部位，可以将听觉障碍分为传音性听觉障碍和感音性听觉障碍。
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考题 听觉障碍儿童由于听觉器官受损，势必造成哑。
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考题 男孩，2岁，听力强度为60～80dB，考虑该儿童为（）A、正常儿童B、轻度听觉障碍C、中度听觉障碍D、重度听觉障碍E、极重度听觉障碍
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考题 多选题人的听觉系统有以下哪几部分组成？（）A听觉器官B听觉传导路C产生听觉D听觉中枢
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考题 单选题男孩，2岁，听力强度为60～80dB，考虑该儿童为（　　）。A 中度听觉障碍B 重度听觉障碍C 轻度听觉障碍D 正常儿童E 极重度听觉障碍
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考题 判断题听觉障碍儿童由于听觉器官受损，势必造成哑。A 对B 错
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考题 判断题任何听觉的障碍的儿童，只要听力损失通过一定的方式得以恢复，能够正常地使用听觉功能的话，就可以随班就读。A 对B 错
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考题 单选题关于老年性听障特点不正确的是（）。A 老年性耳蜗的病变，可发生在毛细胞，也可以发生在螺旋神经节、听觉中枢，所以临床表现不同B 大多数是听觉器官衰老、退变而出现的双耳对称、缓慢进行性感音神经性听力损失C 老年性听力损失多发生在外耳和中耳D 听力损失在90dBHL以内选配助听器效果要好一些
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考题 判断题根据听力损伤部位，可以将听觉障碍分为传音性听觉障碍和感音性听觉障碍。A 对B 错
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考题 单选题预防噪声性耳聋的关键是及早发性现（）A 语段听力损失B 高频听力损失C 听觉适应D 听觉疲劳E 耳聋
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考题 单选题听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。A 书写B 触摸C 手语D 口语
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