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听力损失会影响到人的语言习得，听觉障碍往往伴随出现言语障碍。
参考答案
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考题
听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境，会产生第二障碍，这意味着（）A听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题B听力障碍得到治疗但又复发C在听力障碍之外，出现情绪或智能障碍等新问题D在听力障碍之外，没有出现情绪或智能障碍等新问题
考题
听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。A、书写B、触摸C、手语D、口语
考题
新生儿高胆红素血症可致的后遗症（）A、智力发育迟缓、听力障碍、言语障碍B、智力发育迟缓、听力障碍、手足徐动症C、听力障碍、言语障碍、眼球运动障碍D、智力发育迟缓、手足徐动症、言语障碍E、手足徐动症、听力障碍、言语障碍
考题
单选题新生儿高胆红素血症可致的后遗症（）A
智力发育迟缓、听力障碍、言语障碍B
智力发育迟缓、听力障碍、手足徐动症C
听力障碍、言语障碍、眼球运动障碍D
智力发育迟缓、手足徐动症、言语障碍E
手足徐动症、听力障碍、言语障碍
考题
单选题听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境，会产生第二障碍，这意味着（）A
听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题B
听力障碍得到治疗但又复发C
在听力障碍之外，出现情绪或智能障碍等新问题D
在听力障碍之外，没有出现情绪或智能障碍等新问题
考题
单选题听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。A
书写B
触摸C
手语D
口语
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