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谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是（）。
- A、以教师为主的活动
- B、以学生为主的活动
- C、师生双边活动平衡
- D、运用多媒体技术
参考答案
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考题
小学常用的教学方法有（ ）A．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法B．讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法D．讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
考题
我国中学常用的教学方法有( )A．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法B．讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法C．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法D．讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法
考题
如果一次课的教学任务是在复习巩固旧知识的基础上学习新知识，下列那种教学方法组合比较适宜？（）A、谈话法+讨论法B、读书指导法+讨论法C、谈话法+讲授法D、读书指导法+谈话法E、读书指导法+讲授法
考题
小学常用的教学方法有（）。A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
考题
单选题科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，以此了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。该老师运用的教学方法是( )A
演示法和谈论法B
演示法和讨论法C
讲授法和谈论法D
谈话法和参观法
考题
单选题如果一次课的教学任务是在复习巩固旧知识的基础上学习新知识，下列那种教学方法组合比较适宜？（）A
谈话法+讨论法B
读书指导法+讨论法C
谈话法+讲授法D
读书指导法+谈话法E
读书指导法+讲授法
考题
单选题以师生双边活动起平衡作用的方法不包括（）A
讲授法B
谈话法C
讨论法D
陶冶法
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