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学校教育目的的结构包括()。

  • A、教育目的
  • B、培养目标
  • C、教学目标
  • D、教育要求

参考答案

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考题 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育的层次结构。

考题 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。( )此题为判断题(对,错)。

考题 下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )A.培养目标、课程目标、教育目的 B.培养目标、教育目的、课程目标 C.教育目的、培养目标、教学目标 D.课程目标、培养目标、教育目的

考题 教育目的的层次包括( )A.国家的教育目的 B.地方的教育目标 C.各级各类学校的培养目标 D.教师的教学目标

考题 教育目的的类型包括(  )A.国家教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标 E.教育方针

考题 各层次教育目标的制定顺序应为( )A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

考题 教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为(  )。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等 B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等 C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等 D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

考题 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。

考题 学校教育的目的一般分为四个层次:教育目的、培养目标、()和教学目标。

考题 按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()A、教育目标—培养目标—课程与教学目标B、培养目标—课程与教学目标—教育目的C、课程与教学目标—培养目标—教育目的D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

考题 教育目的的基本层次包括()A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、具体科目培养目标E、单元教学目标和每节课的目标

考题 教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

考题 国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求,就是()A、教学目的B、教育目的C、培养目标D、教学目标

考题 各层次教育目标的制定顺序应为()。A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

考题 教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。

考题 教育目的的类型包括()A、国家教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标E、教育方针

考题 以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

考题 教育目的层次包括( )A、国家的教育目的B、学生的学习目标C、各级各类学校的培养目标D、教师的教学目标

考题 判断题教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。A 对B 错

考题 判断题教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。A 对B 错

考题 单选题各层次教育目标的制定顺序应为()。A 教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C 培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D 教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

考题 单选题教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是()。A 教育目的一培养目标一教学目标B 教育目的一课程目标一培养目标C 培养目标一教育目的一教学目标D 培养目标一教育目的一课程目标

考题 填空题学校教育的目的一般分为四个层次:教育目的、培养目标、()和教学目标。

考题 单选题按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()A 教育目标—培养目标—课程与教学目标B 培养目标—课程与教学目标—教育目的C 课程与教学目标—培养目标—教育目的D 课程与教学目标—教育目的—培养目标

考题 多选题教育目的的类型包括()A国家教育目的B培养目标C课程目标D教学目标E教育方针

考题 多选题教育目的的基本层次包括()A教育方针B教育目的C培养目标D具体科目培养目标E单元教学目标和每节课的目标

考题 多选题学校教育目的的结构包括()。A教育目的B培养目标C教学目标D教育要求