考题
教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
考题
在教育学史上，教育的起源有几种观点()A、教育的神话起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说E、教育的本质起源说
考题
教育起源于“人类的童年”的这一论断是()。
A、教育生物起源说B、教育需要起源说C、教育劳动起源说D、教育心理起源说
考题
教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。
考题
教育的生物起源说和心理起源说的共同特点都否认了（ ）
A.教育的社会性
B.教育的自然性
C.教育的阶级性
D.教育的生产性
考题
在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（ ）。
A.神话起源说 B.教育生物起源说
C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说 E.以上几种都是
考题
简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。
考题
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性
考题
教育起源说中，教育的生物起源说和心理起源说都否认了（）。A.教育的生产属性
B.教育的社会属性
C.教育的科学属性
D.教育的艺术属性
考题
教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。A教育的社会性B教育的自然性C教育的阶级性D教育的生产性
考题
在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（）。A神话起源说B教育生物起源说C教育心理起源说D教育劳动起源说E以上几种都是
考题
主张“天命”的教育起源学说是（）A、教育的生物起源说B、教育的心理起源说C、教育的神话起源说D、教育的劳动起源说
考题
人类关于教育起源的最古老观点是（）A、教育的生物起源说B、教育的心理起源说C、教育的劳动起源说D、教育的神话起源说
考题
教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）A、教育的科学属性B、教育的政治属性C、教育的文化属性D、教育的社会属性
考题
关于教育起源的最古老观点是教育的（）。A、劳动起源说B、生物起源说C、心理起源说D、神话起源说
考题
人类关于教育起源的最古老的观点是（）。A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说
考题
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性
考题
在教育史上，关于教育起源问题有（）A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说E、地理起源说
考题
问答题简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。
考题
单选题在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上提出，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的学说是( )。A
神话起源说B
生物起源说C
心理起源说D
劳动起源说
考题
单选题主张“天命”的教育起源学说是（）A
教育的生物起源说B
教育的心理起源说C
教育的神话起源说D
教育的劳动起源说
考题
单选题教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。A
教育的科学属性B
教育的生产属性C
教育的社会属性D
教育的艺术属性
考题
单选题教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）A
教育的科学属性B
教育的政治属性C
教育的文化属性D
教育的社会属性
考题
多选题在教育史上，关于教育起源问题有（）A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说E地理起源说
考题
单选题（2014黑龙江大庆）比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。A
心理起源说B
生理起源说C
进化起源说D
自然起源说
考题
单选题教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。A
教育的社会性B
教育的自然性C
教育的阶级性D
教育的生产性
考题
多选题在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（）。A神话起源说B教育生物起源说C教育心理起源说D教育劳动起源说E以上几种都是