网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

学习准备是学习的内部条件,是()的起点。

  • A、学习
  • B、教学
  • C、讲课
  • D、教育

参考答案

更多 “学习准备是学习的内部条件,是()的起点。A、学习B、教学C、讲课D、教育” 相关考题
考题 学习者特征分析是教学设计前期的一项工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 学习准备是学生学习的内部条件,是教学的起点。( )

考题 是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点.A.学习条件B.学习准备C.教学准备D.学习倾向

考题 提供教学支架是()理论在教学中的具体应用.A.最近发展区B.自我效能C.学习准备D.教学效能

考题 __________是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。( )A. 教学目标B.学习准备C. 教学策略D.教学评价

考题 学习准备是学生学习的内部条件,是学习的起点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。()

考题 对学习准备、学习能力、学习态度和动机的评估是( )A.学习需要的评估B.学习者的评估C.教学者的评估D.学习环境的评估E.以上都不是

考题 学习者特征分析是教学设计前期的一项工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。

考题 “在教学活动开始前,对评价对象的学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教育 顺利,有效实施而进行的测定性评价是()。

考题 教学内容分析所要解决的是()。A、教师“如何教”的问题B、确定教学的知识点和知识点之间的关系C、学习者“如何学”的问题D、学习者的学习准备情况

考题 学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是()A、学习的外部条件B、学习的内部条件C、教学的起点

考题 开放教育学员应制定个人学习计划是因为()。A、教学计划中的规定B、学员的学习起点和主客观条件不同C、可缓解工学矛盾D、合理安排学习进度可提高学习效果

考题 船员安全教育的四阶段安全教育法的程序依次为().A、作业说明,学习准备,令其操作,教学后的查验B、学习准备,作业说明,令其操作,教学后的查验C、学习准备,令其操作,作业说明,教学后的查验D、作业说明,令其操作,教学检验,教学讲评

考题 学习动机的基本结构包括()。A、学习准备B、学习条件C、学习需要D、学习期待

考题 ()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价

考题 学习准备是学生的内部条件,是学习的起点。

考题 学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是()A、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响D、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格

考题 多选题(2014广东河源)在教学活动中,诊断性评价的主要功能有()。A检查学生的学习准备程度B决定对学生的适当安置C辨别造成学生学习困难的原因D确定学生在后续教学活动中的学习起点

考题 多选题学习动机的基本结构包括()。A学习准备B学习条件C学习需要D学习期待

考题 单选题船员安全教育的四阶段安全教育法的程序依次为().A 作业说明,学习准备,令其操作,教学后的查验B 学习准备,作业说明,令其操作,教学后的查验C 学习准备,令其操作,作业说明,教学后的查验D 作业说明,令其操作,教学检验,教学讲评

考题 单选题()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。A 教学目标B 学习准备C 教学策略D 教学评价

考题 单选题学习准备是学习的内部条件,是()的起点。A 学习B 教学C 讲课D 教育

考题 多选题学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是()A学习的外部条件B学习的内部条件C教学的起点

考题 判断题学习准备是学生的内部条件,是学习的起点。A 对B 错

考题 单选题教学设计要以“学习需要分析”作为起点,应当重点分析学习者的( )A 学习准备状态B 学习风格C 起点能力D 一般特点

考题 多选题开放教育学员应制定个人学习计划是因为()。A教学计划中的规定B学员的学习起点和主客观条件不同C可缓解工学矛盾D合理安排学习进度可提高学习效果