考题
学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的__________。
考题
学生作为学习的主体，其主要能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的______.
考题
教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④________等几个方面。
考题
根据音乐教学过程中学生获得信息来源及主要活动的方式，简述当前中小学常用的教学方法有哪些。
考题
教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（ ）。A．客观性B．事实性C．主观能动性D．必然性
考题
探索性主要表现在在研究性学习活动中学生往往处于活动的主体地位上，他们在学习过程中自由选题、自主解疑、自主探索与研究。()
考题
承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，主要体现了( )的教学规律。A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力、能力的统一
C.教学过程中科学性与人文性的统一
D.教师主导作用与学生主体作用的统一
考题
教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④_ 等几个方面。
考题
教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（ ）。
A、客观性
B、事实性
C、主观能动性
D、必然性
考题
教学过程中学生作为学习主体的能动性主要表现在哪里？并举例说明。
考题
从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。 A、自觉性B、独立性C、积极性D、适应性
考题
角色扮演教学形式，就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。
考题
学生的主体性主要表现在以下三方面：（）、能动性、（）。
考题
美育的能动性表现在（）A、审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中B、主体在审美中能有自觉的追求C、美育可以潜移默化D、美育诉诸形象E、主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性
考题
在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。
考题
互动式教学，就是在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。
考题
人的主体是人作为活动主体在客体作用过程中所表现出来的（）、自主性与自为性。A、时效性B、投资性C、能动性D、无限性
考题
填空题学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的（）。
考题
判断题角色扮演教学形式，就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。A
对B
错
考题
填空题学生的主体性主要表现在以下三方面：（）、能动性、（）。
考题
问答题教学过程中学生作为学习的主体的能动性表现在哪些方面？
考题
多选题美育的能动性表现在（）A审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中B主体在审美中能有自觉的追求C美育可以潜移默化D美育诉诸形象E主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性
考题
单选题教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（）。A
客观性B
事实性C
主观能动性D
必然性
考题
判断题互动式教学，就是在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。A
对B
错
考题
问答题教学过程中学生作为主体的能动性主要表现在哪里？
考题
问答题教学过程中学生作为学习主体的能动性主要表现在哪里？并举例说明。