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制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）

  • A、行为特征
  • B、认知能力
  • C、兴趣爱好
  • D、身体吸引力

参考答案

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考题 班主任工作的态度决定着一个班集体的凝聚程度,他对其本职工作有无责任感、是否热爱学生决定着他能否被班集体所接纳。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度,另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指个体对自身以及自身所具有特征所持的一种积极的态度,即能欣然接受自己现实中的状况,不因自身优点骄傲,不因自己缺点而自卑。 A、自我接纳B、自我意识C、自我欣赏D、自我感知
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考题 社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()A.制约着教育目的的性质B.制约着教育的领导权C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)D.影响和制约着受教育机会的分配E.制约教育的内容和手段(生产力)
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考题 建立护患关系的条件包括A、情感的投入、接纳性的态度B、接纳性的态度、坦诚的态度C、情感的投入、接纳性的态度、合理的客观性D、接纳性的态度、合理的客观性、坦诚的态度E、情感的投入、接纳性的态度、合理的客观性、坦诚的态度
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考题 自我控制是自己对自身言语和行动的控制和制约，包括()A、坚持每天上学B、坚持见面时和老师C、同伴主动打招呼D、不乱穿马路E、不践踏草坪
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考题 影响着青少年的同伴接纳性因素有( )。A、美感B、认知技能和交往技能C、行为特征D、个人品质
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考题 情感成分是态度的外在体现,指导、推动和制约着人的行为反应。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。这是在修正自我意识过程中的（ ）。A．自我感觉B．自我接纳C．自我调节D．自我否定
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考题 ( )是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。A.自我提升 B.自我贬抑 C.自我接纳 D.自我排斥
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考题 建立护患关系的条件包括A.情感的投入、接纳性的态度 B.接纳性的态度、坦诚的态度 C.情感的投人、接纳性的态度、合理的客观性 D.情感的投人、接纳性的态度、合理的客观性，坦诚的态度 E.接纳性的态度、合理的客观性，坦诚的态度
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考题 儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。A对B错
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考题 影响和制约职业素质的因素很多,主要包括（　）A、受教育程度B、实践经验C、社会环境D、工作经历和自身的一些基本情况
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考题 外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因素之一。
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考题 （）是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。A、自我提升B、自我贬抑C、自我接纳D、自我排斥
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考题 社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。
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考题 一个人对人生的态度如何，往往又制约着他对整个世界的和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。
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考题 家长的教养态度和教养行为影响和制约着家长的家教观念。
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考题 经济结构对教育结构的制约表现在（）A、产业结构制约着教育专业结构B、劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度C、地区经济结构制约着教育的布局D、产业结构制约着教育的类别结构
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考题 判断题一个人对人生的态度如何，往往又制约着他对整个世界的和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。A 对B 错
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考题 判断题情感成分是态度的外在体现，指导、推动和制约着人的行为反应。A 对B 错
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考题 单选题（）是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。A 自我提升B 自我贬抑C 自我接纳D 自我排斥
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考题 多选题经济结构对教育结构的制约表现在（）A产业结构制约着教育专业结构B劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度C地区经济结构制约着教育的布局D产业结构制约着教育的类别结构
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考题 多选题下列对服务对象的接纳的说法，正确的有（　　）。A接纳意味着对服务对象的价值偏好和习惯应保持宽容、尊重的态度B接纳是指不拒绝为服务对象提供社会服务C接纳是建立助人关系的伦理前提D接纳等于认同服务对象的价值观E接纳就是认同服务对象的行为
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考题 判断题外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因素之一。A 对B 错
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考题 判断题家长的教养态度和教养行为影响和制约着家长的家教观念。A 对B 错
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考题 多选题制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）A行为特征B认知能力C兴趣爱好D身体吸引力
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