考题
德育研究新进展有:()
A、德育以人为本B、德育回归生活C、德育要丰盈学生精神世界D、以上全是
考题
德育原则是进行德育必须遵循的（ ）。A．德育原理 B．德育规律 C．基本要求 D．具体途径
考题
德育原理中的德育概念，不应特指某一社会或某一历史时期的德育，而应是作为古今社会德育现象的德育。 ()
考题
研究德育过程,主要是探索德育的()
A.方法B.内容C.规律D.目标
考题
受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。
A.德育规律 B.德育原则
C.德育内容 D.德育方法
考题
()是德育实践经验的概括和总结。A.德育内容
B.德育过程
C.德育目标
D.德育原则
考题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A.德育内容
B.德育规律
C.德育原则
D.德育方法
考题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落到()上。A.德育方法
B.德育内容
C.德育规律
D.德育原则
考题
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
考题
对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。
考题
人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.A、德育原则B、德育规律C、德育方法D、德育规则
考题
德育原理的研究对象是（）.A、德育个别问题B、德育一般问题C、德育规律D、德育一般问题及规律
考题
德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为（）A、德育任务B、德育内容C、德育功能D、德育方法
考题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A、德育内容上B、德育方法上C、德育过程上D、德育规律上
考题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法
考题
德育原则是进行德育必须遵循的（）。A、德育原理B、德育规律C、基本要求D、具体途径
考题
德育过程理论的研究对象是（）A、德育的客观运动过程B、德育方法C、德育网络D、德育评价
考题
受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。A、德育规律B、德育原则C、德育内容D、德育方法
考题
单选题德育过程理论的研究对象是（）A
德育的客观运动过程B
德育方法C
德育网络D
德育评价
考题
单选题德育原理研究的根本任务是（）.A
揭示德育规律B
总结德育方法C
探讨德育现象D
研究德育功能
考题
判断题对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。A
对B
错
考题
单选题德育原理的研究对象是（）。A
德育个别问题B
德育一般问题C
德育规律D
德育一般问题及规律
考题
单选题受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。A
德育规律B
德育原则C
德育内容D
德育方法
考题
单选题人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.A
德育原则B
德育规律C
德育方法D
德育规则
考题
单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A
德育模式B
德育规范C
德育原则D
德育内容
考题
单选题德育原则是进行德育必须遵循的（ ）。A
德育原理B
德育规律C
基本要求D
具体途径
考题
单选题德育目标确定了培养人的道德的总体规格和要求，但必须落实到( )上。A
德育规律B
德育方法C
德育原则D
德育内容