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（）的教材管理模式使得幼儿园自主选择教材的机会更多，权利更大。

  • A、一纲多本
  • B、随意选择
  • C、因材施教
  • D、教材评比

参考答案

更多 “（）的教材管理模式使得幼儿园自主选择教材的机会更多，权利更大。A、一纲多本B、随意选择C、因材施教D、教材评比” 相关考题
考题 教材的分类方法有( )。 A、按教材使用的媒体传输途径B、按教材内容C、按教师授课选择的形式D、按教材科目E、按教材来源
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考题 教学目标有效依据()。 A、自主选择B、三维目标C、教材D、指导纲要
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考题 幼儿园备课程序有确定发展目标（）、选择方法和选择教具。A选择教材B选择内容C选择过程D选择方案
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考题 新的教材观：教材是“（）”、教材是“（）”、教材是“（）”。
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考题 教材的分类方法有（）。A、按教材使用的媒体传输途径B、按教材内容C、按教师授课选择的形式D、按教材科目
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考题 自主学习是一种源于教材又超越教材的学习方式。
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考题 电视教材选择某一课题的素材，主要是依据（）A、教学大纲B、文字教材C、已有的视听教材D、教学参考书
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考题 护理院校选择教材的原则是首选（）A、统编规划教材B、自编教材C、合编教材D、最新教材
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考题 教材的分类方法中，按教师授课选择的形式划分的是（）。A、案例法教材B、听觉媒体教材C、视觉媒体教材D、试听媒体教材
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考题 选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。A、教材内容实用性与教育成本经济性B、教材与教学模式关联性C、教材内容与生产实际的结合性D、技能操作与理论比重性E、教材内容与培训目标相符性
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考题 在幼儿园游戏活动中，教师给予儿童选择的机会与权利主要表现在（）、（）、（）。
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考题 选择教育内容的依据是（）。A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平
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考题 选择教育内容的首要依据是（）A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平
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考题 教师在掌握教学大纲和教材内容的基础上，海牙博览群书，储备更多的（），从各方面加深对教材的理解，这样才能在教学中深入浅出地将教材内容传授给学生。
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考题 单选题幼儿园选择教育内容的依据是()。A 教材顺序B 教学计划的安排C 幼儿园的要求D 幼儿的兴趣与水平
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考题 多选题按教师授课的选择形式，教材可以分为（）。A讲授法教材B案例法教材C多媒体教学法教材D角色扮演法教材E成套系统培训法教材
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考题 单选题幼儿园备课程序有确定发展目标（）、选择方法和选择教具。A 选择教材B 选择内容C 选择过程D 选择方案
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考题 单选题护理院校选择教材的原则是首选（）A 统编规划教材B 自编教材C 合编教材D 最新教材
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考题 判断题自主学习是一种源于教材又超越教材的学习方式。A 对B 错
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考题 多选题教材的分类方法有（）。A按教材使用的媒体传输途径B按教材内容C按教师授课选择的形式D按教材科目
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考题 单选题选择教育内容的依据是（　　）。A 教材顺序B 教学计划的安排C 幼儿园的要求D 幼儿的兴趣与水平
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考题 单选题选择教育内容的首要依据是（）A 教材顺序B 教学计划的安排C 幼儿园的要求D 幼儿的兴趣与水平
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考题 单选题（）的教材管理模式使得幼儿园自主选择教材的机会更多，权利更大。A 一纲多本B 随意选择C 因材施教D 教材评比
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考题 单选题电视教材选择某一课题的素材，主要是依据（）A 教学大纲B 文字教材C 已有的视听教材D 教学参考书
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考题 单选题教材的分类方法中，按教师授课选择的形式划分的是（）。A 案例法教材B 听觉媒体教材C 视觉媒体教材D 试听媒体教材
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考题 多选题教学改革带来了教学方式上的转变，主要表现在( )方面。A探究式教学B师生、生生交流发生了明显的转变C教材选择自主化D教师自主选择教学方法
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考题 判断题教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。A 对B 错
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