考题
“交叉游戏法”适合于: ()
A 托班B 小班C 小、中班D 中、大班
考题
“能区分物体的粗细、厚薄、高矮,并掌握相应的词汇”,这一教育要求针对()。
A、小班B、中班C、大班D、学前班
考题
（ ）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A．小小班
B．小班
C．中班
D．大班
考题
能用“一一对应”的方法确定两组物体的“多”与“少”是哪个年龄阶段的目标（）A.小班
B.中班
C.中班和大班
D.大班
考题
在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是( )的教育内容。A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
考题
基数的教学是安排在（）。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班
考题
幼儿园不同年龄段班级的人数应为（）。A、小班30；中班35；大班40B、小班25；中班30；大班35C、小班20；中班25；大班30
考题
数的守恒教育一般安排在（）进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班
考题
分类教育普通部署在（）进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班
考题
“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班
考题
10以内加减法的教学内容应该安排在（）进行。A、小班B、中班C、大班
考题
有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A、小班B、中班C、大班
考题
“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班
考题
挑选分类活动一般适用于（）。A、大班B、中班C、小班D、小班和中班
考题
认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。A、小班B、中班C、大班D、学前班
考题
在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。A、最小班B、小班C、中班D、大班
考题
单选题分类教育普通部署在（）进行。A
小班B
小班到大班C
小班到中班D
小、中、大班
考题
单选题按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行（）A
小班B
中班C
大班D
小、中、大班
考题
单选题挑选分类活动一般适用于（）A
大班B
中班C
小班D
小班和中班
考题
单选题基数的教学是安排在（）。A
小班B
小班到大班C
小班到中班D
中班
考题
单选题在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。A
最小班B
小班C
中班D
大班
考题
单选题“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。A
小班B
中班C
大班D
小班、中班和大班
考题
单选题幼儿园不同年龄段班级的人数应为（）。A
小班30；中班35；大班40B
小班25；中班30；大班35C
小班20；中班25；大班30
考题
单选题数的守恒教育一般安排在（）进行。A
小班B
小班到大班C
小班到中班D
中班
考题
单选题10以内加减法的教学内容应该安排在（）进行。A
小班B
中班C
大班
考题
单选题有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A
小班B
中班C
大班
考题
单选题“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A
小班B
中班C
大班D
小班、中班和大班