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小学数学课堂教学评价的要素包括()。

  • A、教学目标
  • B、教学过程
  • C、教材质量
  • D、教师素质
  • E、教学方法

参考答案

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考题 小学数学的备课基本要求是() A、备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D、备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件

考题 教学手段是教师教学活动不可缺少的工具。在小学数学教学中,教师组织课堂教学,设计教学方法都需要考虑教学手段这一因素。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ________主要是指对教师课堂教学目标的设置、教学内容的安排、教学过程的设计、教学方法的选择和教学能力的体现等方面所做出的评价。 A、教学效果的评价B、定量评价C、定性评价D、教学过程的评价

考题 建构小学数学课堂教学策略具有()等的价值。 A、是教师确定教学组织过程的依据B、有助于抉择有效合理的教学方法C、是影响学生学习方式选择的重要因素D、有助于学生获得更好的学业成绩E、是评价教师教学行为的一个重要依据

考题 评价教师课堂教学效果的主要依据是( )A、教学内容 B、教学方法 C、教学过程的组织 D、教学目标

考题 构成教学过程的基本要素是()。A.教师、学生、教学方法 B.教师、学生、教学内容 C.教师、学生、教材、教具 D.教师、学生、教学内容、教学手段

考题 “教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的( )级指标。A.四 B.三 C.一 D.二

考题 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即( )A.课时计划、课堂教学过程、课后教学评价 B.课时计划、教材处理、课堂教学方法运用 C.教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价 D.教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

考题 音乐教学过程中最重要的四种要素是(  )。A.学生、教师、教学内容、方法 B.学生、教师、教材、方法 C.教师、教材、方法、教学内容 D.学生、教材、教学方法、实践

考题 教师在选取教学方法时有何依据(  )A.依据教学目标选择教学方法 B.依据教学内容特点选择教学方法 C.根据学生实际特点选择教学方法 D.依据教师的自身素质选择教学方法 E.依据课程性质和教材特点选择教学方法

考题 大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。

考题 物理课堂教学评价指标包括: 教学目标、()、()、教学效果、教师基本素质 。

考题 小学数学课堂教学评价指标有?

考题 简述小学数学课堂教学的评价。

考题 课堂教学的评价标准是()A、教学目的明确B、教材处理恰当C、教学方法灵活D、教学基本功扎实E、教学效果良好

考题 教学过程要素一般包括教师、学生、教材(内容)和()四个基本要素。A、课堂B、教学目标C、媒体D、教学方法

考题 培训课程的基本要素包括()。A、课程目标、内容和教材B、教学模式、策略和组织C、课程评价、时间和空间D、教师与学员素质因素

考题 一般来讲,影响教案编写质量的主要因素有:();设计教学过程。A、教师对于教学大纲的钻眼程度B、教师对教材的研究程度C、教师对于教学目标的理解和把握D、教师对于教学情景的了解E、选取教学方法

考题 从目前的教学现状来看,小学数学课堂教学评价的主要指标大都是从教学目标、教学内容、教学过程等方面来制订的。

考题 如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

考题 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即()A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

考题 问答题如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

考题 多选题一般来讲,影响教案编写质量的主要因素有:();设计教学过程。A教师对于教学大纲的钻眼程度B教师对教材的研究程度C教师对于教学目标的理解和把握D教师对于教学情景的了解E选取教学方法

考题 单选题构成课堂教学过程的要素有()。①教师;②学生;③教学内容;④教学方法;⑤教学环境;⑥家长。A ①②③④B ①②③④⑤C ①②③④⑤⑥D ①②

考题 多选题小学数学课堂教学评价的要素包括()。A教学目标B教学过程C教材质量D教师素质E教学方法

考题 填空题物理课堂教学评价指标包括: 教学目标、()、()、教学效果、教师基本素质 。

考题 判断题从目前的教学现状来看,小学数学课堂教学评价的主要指标大都是从教学目标、教学内容、教学过程等方面来制订的。A 对B 错