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积极的态度定势是使学生接受道德教育的前提。

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考题 影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、态度定势、__________。
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考题 帮助学生形成对教师、集体的积极的__________或__________是使学生接受道德教育的前提。
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考题 态度定势
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考题 帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。
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考题 构成艺术设计审美接受的前提是具有一定的（）A.选择倾向 B.心理定势 C.审美知觉 D.认知经验
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考题 怎样培养学生积极悦纳自己的态度？
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考题 教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。（ ）
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考题 学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变。A对B错
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考题 对学生态度培养的两个层次：其一是使学生形成正确的生活、学习态度；其二是培养学生（）。
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考题 在接受投诉处理的过程中，必须以（）为准则，以（）为前提，用积极诚恳、严肃认真的态度，对待每一桩客户投诉案。
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考题 构成艺术设计审美接受的前提是具有一定的（）A、选择倾向B、心理定势C、审美知觉D、认知经验
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考题 从教学关系而言，教师讲课时（） A、必须保持严肃的态度B、不能表露出亲切的笑意C、借助微笑可以表达出教师对学生的积极态度D、眼睛应该与学生保持对流，使连坐在角落的学生都能感受到
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考题 关于构建当代大学生诚信的说法，正确的是（）。A、要加强大学生诚信道德教育B、大学生应当积极发挥先锋作用C、大学生应当在构建诚信社会中起到积极表率作用D、大学生能力有限，无法做些什么
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考题 人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立积极进取的人生态度。这是因为，积极进取的人生态度是怎样的？
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考题 “使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。A、知识目标B、情感态度与价值观目标C、能力目标D、技能目标
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考题 人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立积极进取的人生态度。这是因为，积极进取的人生态度（）A、容易使人好高骛远B、有助于实现人生价值C、有助于达到人生目的D、能够调整人生道路的方向
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考题 教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（）A、说服教育法B、情感陶冶法
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考题 课堂问题行为处理的前提条件是，把重点放在（）。A、学生的外在行为B、学生的内在行为C、学生的态度
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考题 体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成（），培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。
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考题 社会主义学校的道德教育应使学生具备哪些素质？
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考题 填空题对学生态度培养的两个层次：其一是使学生形成正确的生活、学习态度；其二是培养学生（）。
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考题 单选题教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（）A 说服教育法B 情感陶冶法
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考题 问答题人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立积极进取的人生态度。这是因为，积极进取的人生态度是怎样的？
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考题 多选题人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立积极进取的人生态度。这是因为，积极进取的人生态度（）A容易使人好高骛远B有助于实现人生价值C有助于达到人生目的D能够调整人生道路的方向
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考题 判断题积极的态度定势是使学生接受道德教育的前提。A 对B 错
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考题 判断题学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变。A 对B 错
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考题 多选题（2015山东济南）影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是()。A同伴群体B认知失调C态度定势D道德认知
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