考题
有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（ ）。
A.结构式观察
B.非结构式观察
C.直接观察
D.参与性观察
考题
自然情境下，较灵活且适用范围较广的观察方法是（ ）
A.教育实验观察
B.严格控制的观察
C.全结构式观察
D.教育现场观察
考题
在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（ ）。A.教育实验观察
B.严格控制的观察
C.全结构式观察
D.教育现场观察
考题
在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察，然后进行分析，以期发现心理活动变化和发展规律的研究方法是（）A观察法B实验法C调查法D内省法
考题
根据是否有详细的观察计划和严格的观察程序，观察法可以分为（）A实验室观察B实地观察C结构式观察D非结构式观察E参与式观察
考题
有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）。A结构式观察B非结构式观察C直接观察D参与性观察
考题
有明确的评价目标、对象和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计，并在观察时基本上按照设计的步骤进行的可控性观察称为（）。
考题
按对观察对象分析的全面性来分，观察法的类型有（）A、一般观察B、系统观察C、直接观察D、自然情境观察法
考题
对婴幼儿感知能力发展观察评估的原则是有目的的观察、（）、充分重视孩子的反应。A、按计划严格实施B、记录C、随时把握练习的时机D、固定观察的时间项目
考题
对婴幼儿观察评价的方法为（）。A、有计划观察和无计划观察B、无计划观察C、有计划观察D、随意观察
考题
（）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。A、有计划的观察B、随机观察C、有意观察D、留意观察
考题
对全结构式教育观察特点描述错误的是（）A、在实验室中进行B、有详细的观察计划C、有明确的观察指标体系D、可局部控制
考题
在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察
考题
有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）A、结构式观察B、非结构式观察C、直接观察
考题
事先制定好观察计划，对观察对象、范围、内容、程序等都做出严格的规定，在观察过程中必须严格按计划进行的观察方法被称为（）。A、系统观察（也称有结构观察）B、参与观察C、验证性观察D、静态观察
考题
护士工作的职业特点有严密细致观察病情、严格遵守操作规则、熟练掌握护理技术、（）。
考题
单选题对全结构式教育观察特点描述错误的是（）。A
在实验室中进行B
有详细的观察计划C
有明确的观察指标体系D
可局部控制
考题
多选题根据是否有详细的观察计划和严格的观察程序，观察法可以分为（）A实验室观察B实地观察C结构式观察D非结构式观察E参与式观察
考题
多选题按对观察对象分析的全面性来分，观察法的类型有（）A一般观察B系统观察C直接观察D自然情境观察法
考题
单选题在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。A
教育实验观察B
严格控制的观察C
全结构式观察D
教育现场观察
考题
填空题有明确的评价目标、对象和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计，并在观察时基本上按照设计的步骤进行的可控性观察称为（）。
考题
单选题有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）。A
结构式观察B
非结构式观察C
直接观察D
参与性观察
考题
单选题有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）。A
自然情境中的观察B
实验室中的观察C
参与性观察D
结构式观察
考题
单选题有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）A
结构式观察B
非结构式观察C
直接观察
考题
填空题护士工作的职业特点有严密细致观察病情、严格遵守操作规则、熟练掌握护理技术、（）。
考题
单选题在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察，然后进行分析，以期发现心理活动变化和发展规律的研究方法是（）A
观察法B
实验法C
调查法D
内省法
考题
单选题对婴幼儿观察评价的方法为（）。A
有计划观察和无计划观察B
无计划观察C
有计划观察D
随意观察