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简述在团体中发展适应的行为。


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考题 团体心理咨询产生的治疗因素不包括( )。A.在团体中获得情感支持B.在团体中获得鼓励和赞扬C.在团体中尝试积极体验D.在团体中发展适应的行为

考题 团体成员通过( )发展了适应的行为。A.提供安全的实验环境B.互相学习交流经验C.尝试模仿适应行为D.学习社会交往技巧

考题 在—个团体中,影响个体的从众行为最重要的因素不包括()。A:团体—致性 B:团体凝聚力 C:团体结构 D:团体规模

考题 通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括()A.在团体中获得情感的支持 B.在团体中锻炼坚韧的意志 C.在团体中发展特定的行为 D.在团体中重建理性的认知

考题 如何在团体中发展适应的行为?

考题 简述团体咨询的发展。

考题 简述在团体中获得情感支持。

考题 简述在团体中尝试积极的体验。

考题 以儿童团体为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童()工作。A、个案B、小组C、团体D、社区

考题 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括()A、在团体中产生消极的体验B、在团体中发展适应的行为C、在团体中重建理性的认知D、在团体中获得情感的支持

考题 在团体辅导中,深层的自我表露一般出现在团体发展的()阶段。

考题 人类学家将人类行为发展理论划分为两大类,一类是团体生活发展理论;另一类是()。A、个人行为发展理论B、团体心理发展理论C、团体生活发展理论D、个体生活发展理论

考题 简述在团体中发展适应行为的方式。

考题 简述团体发展过程中成效阶段的任务。

考题 简述由个体构成团体并维系团体生存与发展的基本条件。

考题 简述团体工作者在团体活动中限制破坏性冲突的主要方法。

考题 ()是以儿童团体(小组)为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A、儿童团体工作B、儿童小组工作C、儿童社区工作D、儿童个案工作

考题 问答题简述在团体中发展适应的行为。

考题 问答题简述在团体中发展适应行为的方式。

考题 问答题如何在团体中发展适应的行为?

考题 多选题团体心理咨询是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过(  ),以发展良好的生活适应的助人过程。A观察、学习、体验B认识自我、探讨自我、接纳自我C调整和改善与他人的关系D学习新的态度与行为方式

考题 问答题简述团体咨询的发展。

考题 单选题以儿童团体为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童()工作。A 个案B 小组C 团体D 社区

考题 问答题简述在团体中尝试积极的体验。

考题 问答题简述在团体中获得情感支持。

考题 问答题简述团体发展过程中成效阶段的任务。

考题 单选题()是以儿童团体(小组)为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A 儿童团体工作B 儿童小组工作C 儿童社区工作D 儿童个案工作