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如何在团体中发展适应的行为?

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考题 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括()A、在团体中产生消极的体验B、在团体中发展适应的行为C、在团体中重建理性的认知D、在团体中获得情感的支持

考题 团体心理咨询产生的治疗因素不包括( )。A.在团体中获得情感支持B.在团体中获得鼓励和赞扬C.在团体中尝试积极体验D.在团体中发展适应的行为

考题 是以儿童团体为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A.儿童个案工作B.儿童小组工作C.儿童社区工作D.儿童咨询E.儿童辅导

考题 团体成员通过( )发展了适应的行为。A.提供安全的实验环境B.互相学习交流经验C.尝试模仿适应行为D.学习社会交往技巧

考题 通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括()A.在团体中获得情感的支持 B.在团体中锻炼坚韧的意志 C.在团体中发展特定的行为 D.在团体中重建理性的认知

考题 在完善型的生活方式中,人所面临的中心问题是()A如何在认知方面得到发展B如何在道德方面得到发展C如何在审美方面得到发展D如何全面发展

考题 如何在团体中情感的支持?

考题 如何在团体中发展适应的行为?

考题 如何在社会团体中建立党的基层组织?

考题 以儿童团体为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童()工作。A、个案B、小组C、团体D、社区

考题 危害健康团体行为包括()A、主要危害团体内部成员的健康行为:如大吃大喝现象泛滥、人际关系很差等B、主要危害团体外部人员健康的行为:如生产劣质食品和假药的厂家、流氓犯罪集团等。C、对团体内外人群健康都有危害的行为:如有的厂矿生产过程大量排放污气污水。D、违反社会法律、道德的危害健康行为:吸毒、性乱等危害健康的行为属于此类行为

考题 人类学家将人类行为发展理论划分为两大类,一类是团体生活发展理论;另一类是()。A、个人行为发展理论B、团体心理发展理论C、团体生活发展理论D、个体生活发展理论

考题 简述在团体中发展适应行为的方式。

考题 简述在团体中发展适应的行为。

考题 如何在团体中获得情感支持?

考题 ()不注重个人成长,而重视团体发展的过程,如每个阶段中成员互动的方式,它引导成员如何观察并改进自己的行为。A、成长性团体辅导B、训练性团体辅导C、咨询性团体辅导D、治疗性团体辅导

考题 ()是以儿童团体(小组)为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A、儿童团体工作B、儿童小组工作C、儿童社区工作D、儿童个案工作

考题 在Excel2003中,如何在单元格中输入学号(如0510001)和分数(如3/5)?

考题 问答题简述在团体中发展适应的行为。

考题 问答题简述在团体中发展适应行为的方式。

考题 多选题团体心理咨询是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过(  ),以发展良好的生活适应的助人过程。A观察、学习、体验B认识自我、探讨自我、接纳自我C调整和改善与他人的关系D学习新的态度与行为方式

考题 单选题在完善型的生活方式中,人所面临的中心问题是()A 如何在认知方面得到发展B 如何在道德方面得到发展C 如何在审美方面得到发展D 如何全面发展

考题 单选题以儿童团体为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童()工作。A 个案B 小组C 团体D 社区

考题 问答题如何在团体中获得情感支持?

考题 问答题如何在团体中情感的支持?

考题 单选题人类学家将人类行为发展理论划分为两大类,一类是团体生活发展理论;另一类是()。A 个人行为发展理论B 团体心理发展理论C 团体生活发展理论D 个体生活发展理论

考题 单选题()是以儿童团体(小组)为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。A 儿童团体工作B 儿童小组工作C 儿童社区工作D 儿童个案工作