考题
人的个体发展主要包括()。
A、身体发展认知发展社会性发展智力发展B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展D、身体发展审美发展认知发展情绪发展
考题
学习障碍儿童的主要表现有()
A.语言发展障碍B.情绪障碍C.行为障碍D.精细动作障碍E.感知觉障碍
考题
对婴幼儿的感知觉发展观察与评价，能够正确把握婴幼儿 ()A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、身体状况
考题
思维的发展对幼儿心理发展的作用()
A.思维的发展使其他认识过程产生质变B.思维的发展使情绪、意志得到发展C.思维的发展使社会性行为D.思维的发展促进自我意识的形成
考题
()不是青少年情绪情感的发展内容。
A.原始情绪的发展B.对他人情绪的发展C.高级情绪的发展D.自我情绪的发展
考题
2－3岁儿童主要的发展特点表现在()
A.语言的发展B.思维能力的发展C.自我意识的发展D.情绪情感的体验促进社会性发展
考题
自我意识发展到何种水平集中体现在()A、自我概念的发展B、自我评价的发展C、自我控制体验的发展D、自我情绪体验的发展
考题
青少年的自我发展包括()。
A、自我意识发展B、自我认同形成C、情绪体验丰富D、个性表现反叛E、融入同伴群体并为同伴所接纳
考题
婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（ ）。
A.感知觉的发展
B.语言的发展
C.自我意识的发展
D.情绪气氛的熏陶
考题
婴幼儿情绪的发展和形成主要靠（ ）
A、感知觉的发展
B、情绪气氛的熏陶
C、自我意识的发展 D、言语的发展
考题
婴幼儿情绪的发展和形成主要靠（ ）
A.感知觉的发展 B.情绪气氛的熏陶
C.自我意识的发展 D.言语的发展
考题
对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。A.自我意识
B.个性特征
C.调控系统
D.情绪状态
考题
婴幼儿的玩具能（）。A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C、发展婴幼儿的动作，增强体质D、以上都是
考题
对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的（）A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、身体状况
考题
对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成。A、自我意识B、个性特征C、调控系统D、情绪状态
考题
情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征；自我意识、道德观和社会交往进一步发展。这属于（）的主要特征。A、婴幼儿期B、学龄期C、青少年期D、青年期
考题
婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A、视觉能力发展B、感知能力发展C、语言能力发展D、动作能力发展
考题
2-3岁儿童主要的发展特点表现在（）A、语言的发展B、思维能力的发展C、自我意识的发展D、情绪情感的体验促进社会性发展
考题
婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）A、感知觉的发展B、语言的发展C、自我意识的发展D、情绪气氛的熏陶
考题
婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（）。A、感知觉的发展B、语言的发展C、自我意识的发展D、情绪气氛的熏陶
考题
多选题对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的（）A发展水平B情绪变化C发展进程D聪慧程度E身体状况
考题
单选题婴幼儿的玩具能（）。A
引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B
发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C
发展婴幼儿的动作，增强体质D
以上都是
考题
单选题婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A
视觉能力发展B
感知能力发展C
语言能力发展D
动作能力发展
考题
单选题对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成。A
自我意识B
个性特征C
调控系统D
情绪状态
考题
单选题婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。A
感知觉的发展B
语言的发展C
自我意识的发展D
情绪气氛的熏陶
考题
多选题2-3岁儿童主要的发展特点表现在（）A语言的发展B思维能力的发展C自我意识的发展D情绪情感的体验促进社会性发展