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病原体毒力减弱的方法有连续通过();在()下培养;在含有特殊()的培养基中培养。


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考题 哪项检查可用于确诊A.ELISA法检测病原体抗体的存在B.在特殊培养基上分离培养该病原体C.直接镜检D.用凝集实验检测脑脊液或尿液中病原体抗原E.通过皮肤试验检测病人对病原体产生的细胞免疫

考题 失去荚膜的肺炎球菌恢复荚膜的方法是A.在巧克力培养基上连续传代B.在鸡蛋斜面培养基上连续传代C.在血清肉汤中连续传代D.小白鼠腹腔接种E.在血琼脂培养基上连续传代

考题 以下关于小肠结肠炎耶尔森菌特征的说法正确的是A、在37℃生长时需要钙离子B、都具有一个60kb的毒力质粒C、在含有10%小牛血清的组织培养液内37℃培养1天,不会发生自凝D、在含有10%小牛血清的组织培养液内25℃培养1天,不会发生自凝E、在37℃生长时无动力

考题 有关"细菌毒力的增强或减弱"的叙述,哪几项正确:A、一般因粗糙型变成光滑型而增强B、通过易感动物传代而增强C、长期在人工培养基传代而减弱D、失去形成菌毛的能力而减弱E、溶源性转换后,可能增强

考题 下列可能会增强细菌毒力的方法是()。 A、接种易感动物B、长期人工培养C、在特定培养基中培养D、提高培养温度

考题 关于基因工程疫苗的特征描述,正确的是A、通过非正常培养获得的减毒疫苗B、本质上属于特殊制备的亚单位疫苗C、属于活疫苗D、具有毒力回复的潜在危险E、含有保护性抗原的核酸

考题 关于基因工程疫苗的特征描述,正确的是A.通过非正常培养获得的减毒疫苗B.本质上属于特殊制备的亚单位疫苗C.属于活疫苗D.具有毒力回复的潜在危险E.含有保护性抗原的核酸

考题 有毒力的牛型结核杆菌在特殊培养基中传代培养13年后可成为()。A、抗毒素B、类毒素C、减毒活菌苗D、死菌苗E、丙种球蛋白

考题 减少病原体经血液传播的主要措施是:()A、在低危人群中选择献血者B、直接筛检捐献的血液C、除去血液中被认为含有传染病原体的特殊成份D、用物理的方法灭活可能存在的有感染的病原体E、对血液进行消毒后再使用

考题 感染性物质是指____,包括生物制品、诊断样品、基因突变的微生物、生物体和其他媒体,如病毒蛋白等。A、含有病原体的物质B、不含有病原体的物质C、特殊情况下含有病原体的物质

考题 感染性物质(第6.2项)是指____,包括生物制品、诊断样品、基因突变的微生物、生物体和其他媒体,如病毒蛋白等。A、含有病原体的物质B、不含有病原体的物质C、特殊情况下含有病原体的物质

考题 简述减弱微生物毒力的方法。

考题 什么是连续培养?获得连续培养的方法有哪些?

考题 有关病原体的变异性,下列叙述正确的是()A、可使病原体的毒力减弱B、在宿主之间反复传播可致毒力增强C、逃避机体的特异性免疫作用D、以上都是E、以上都不是

考题 通过不同的方法手段,使病原体的毒力即致病性减弱或丧失后获得的一种由完整的微生物组成的疫苗制品为()A、减毒活疫苗B、灭活疫苗C、基因工程疫苗D、亚单位疫苗

考题 简述细菌毒力增强和毒力减弱的途径方法。

考题 问答题简述细菌毒力增强和毒力减弱的途径方法。

考题 多选题有关“细菌毒力的增强或减弱”的叙述,哪几项正确()A一般因粗糙型变成光滑型而增强B通过易感动物传代而增强C长期在人工培养基传代而减弱D失去形成菌毛的能力而减弱E溶源性转换后,可能增强

考题 单选题有关病原体的变异性,下列叙述正确的是()A 可使病原体的毒力减弱B 在宿主之间反复传播可致毒力增强C 逃避机体的特异性免疫作用D 以上都是E 以上都不是

考题 问答题简述减弱微生物毒力的方法。

考题 填空题连续在()体内传代可增强病原体毒力。

考题 填空题减弱微生物毒力的方法有:()、()、()、()。

考题 单选题失去荚膜的肺炎球菌恢复荚膜的方法是(  )。A 在巧克力培养基上连续传代B 在鸡蛋斜面培养基上连续传代C 在血清肉汤中连续传代D 小白鼠腹腔接种E 在血琼脂培养基上连续传代

考题 单选题通过不同的方法手段,使病原体的毒力即致病性减弱或丧失后获得的一种由完整的微生物组成的疫苗制品为()A 减毒活疫苗B 灭活疫苗C 基因工程疫苗D 亚单位疫苗

考题 填空题病原体毒力减弱的方法有连续通过();在()下培养;在含有特殊()的培养基中培养。

考题 多选题关于小肠结肠炎耶尔森菌特征的说法正确的是()A在37℃生长时需要钙离子B都具有一个60kb的毒力质粒C在含有10%小牛血清的组织培养液内37℃培养1d,不会发生自凝D在含有10%小牛血清的组织培养液内25℃培养1d,不会发生自凝E在37℃生长时无动力

考题 单选题有毒力的牛分枝杆菌在特殊培养基中传代培养13年可成为()A 抗毒素B 类毒素C 减毒活疫苗D 死疫苗E 丙种球蛋白