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学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（）。

  • A、选择性增强
  • B、范围扩大
  • C、稳定性提高
  • D、分配提高

参考答案

更多 “学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（）。A、选择性增强B、范围扩大C、稳定性提高D、分配提高” 相关考题
考题 5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（ ）。A．稳定性较好B．分配能力较强C．范围较大D．选择性较强
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考题 教育学中游戏的内涵包括:()。 A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动
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考题 游戏是学前儿童的主要活动形式,()是学前儿童游戏活动开展的保证。 A.学习B.注意C.记忆D.想象
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考题 在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。 A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样，但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料，而是要提供有表现力的材料，并且要让儿童有与材料充分接触的机会B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力C.手工活动可与游戏活动结合起来：一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯
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考题 在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（ ）。A．注意的选择性B．注意的范围C．注意的稳定性D．注意的分配
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考题 5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（ ） A、稳定性较好 B、分配能力强 C、范围较大 D、选择性较强
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考题 某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )A.注意的选择性 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配
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考题 关于学前儿童注意的发展，下列说法正确的是( )。 A.定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D.随着年龄的增长，儿童选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小
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考题 5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（ ） A.稳定性较好 B.分配能力强 C.范围较大 D.选择性较强
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考题 学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（）。A选择性增强B范围扩大C稳定性提高D分配提高
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考题 简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。
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考题 5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。A稳定性较好B分配能力较强C范围较大D选择性较强
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考题 以下属于学前儿童家庭情商教育活动的是（）。A、交流活动B、游戏活动C、同伴活动D、体育活动E、教师与家长间的合作活动
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考题 在组织以提高学前儿童的积极倾听水平为主的听说游戏活动时，教师可以从哪些方面开展？
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考题 在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配
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考题 幼儿注意品质的发展表现在（）。A、注意范围不断扩大B、注意稳定性不断提高C、注意分配和注意转移能力不断增强D、注意策略的使用
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考题 某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配
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考题 学前儿童为了得到一朵奖励的小红花而努力去完成成人布置的“背诵一首唐诗”的任务，这说明（）A、外加动机可以明显提高学前儿童的记忆效果B、学前儿童已有的知识经验影响到记忆内容C、令人愉快的、重复的、可预测的活动和游戏是学前儿童学习和记忆的最佳时机D、随着年龄的增长，个体的生理成熟水平与认知发展水平都在不断提高，记忆水平也会明显提高
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考题 婴幼儿注意发展的一般特点为（）。 A、注意的稳定性不断提高B、注意的范围不断扩大C、注意的分配逐渐发展D、注意的无意性逐渐增加E、注意的效果不断提高
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考题 多选题幼儿注意品质的发展表现在（）。A注意范围不断扩大B注意稳定性不断提高C注意分配和注意转移能力不断增强D注意策略的使用
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考题 单选题5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（　　）。A 稳定性较好B 分配能力较强C 范围较大D 选择性较强
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考题 单选题在语言活动中，某小朋友认真、完整地听完了教师讲的故事。这说明该小朋友( )较好。A 注意的选择性B 注意的范围C 注意的稳定性D 注意的分配
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考题 多选题婴幼儿注意发展的一般特点为（）。A注意的稳定性不断提高B注意的范围不断扩大C注意的分配逐渐发展D注意的无意性逐渐增加E注意的效果不断提高
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考题 问答题简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。
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考题 单选题学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（）A 选择性增强B 范围扩大C 稳定性提高D 分配提高
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