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情绪识别训练的主要方法是（）

  • A、情绪沟通
  • B、情感辨析技术
  • C、移情训练
  • D、情感表达

参考答案

更多 “情绪识别训练的主要方法是（）A、情绪沟通B、情感辨析技术C、移情训练D、情感表达” 相关考题
考题 移情训练要通过换位,让儿童去理解他人的情绪,并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要,以唤起儿童情感共鸣。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 个人在情感上体验他人的内部情绪称为() A.知觉的移情B.认知的移情C.预期的移情D.情感的移情
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考题 运用人际关系的情景，帮助来访者正确地和适当地与他人交往，表达自己的情绪情感的训练，称为A、矛盾意向训练B、厌恶疗法C、冲击疗法D、自信训练E、生物反馈
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考题 儿童在关注受害者不幸的同时也会分析其原因,并能理解他们深层的情绪体验,这属于移情能力发展的() A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力
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考题 ()是指儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。 A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力
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考题 移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。()
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考题 使幼儿善于体察他人的情绪,理解他人的情感,从而与之共鸣的方法是()。 A、移情训练法B、自然后果法C、同伴交往法D、生活锻炼法
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考题 ()是一种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。 A、价值澄清法B、移情法C、角色扮演法D、社会技巧训练法
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考题 团体沟通的作用有()。A:控制 B:激励 C:角色表征 D:情绪控制 E:情感表达
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考题 情感表达技术与情感反应技术的区别在于（ ）。 (A)情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐 (B)情感反应是咨询师表达自己的情绪状态 (C)情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐 (D)情感反应是反映求助者叙述中的情感内容
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考题 情绪是情感的基础，情感要通过情绪表达出来。 （）
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考题 在移情训练中，教师提问幼儿：“如果你是一位老年人，在生活中有很多不便，你的心情会怎样？该怎样对待老年人？”该教师主要运用了（）训练技术。A认知提示B情绪追忆C情感换位D情境表演
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考题 移情训练的途径主要有讲故事、生活情绪体验、情境表演等。
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考题 咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）A、调整情感B、改变认知C、训练行为D、磨炼意志
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考题 移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。A、情绪追忆B、情感换位C、巩固深化D、认知提示
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考题 幼儿班级管理的方法有（）。A、规则引导法B、情感沟通法C、移情训练法D、互动指导法E、榜样激励法
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考题 情绪辅导，又称（）。A、情感教学B、情感教育C、情绪教育D、情感训练
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考题 德育的移情训练法包括（）。A、情绪追忆B、情感换位C、作品深化D、作品评价
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考题 多选题幼儿班级管理的方法有（）。A规则引导法B情感沟通法C移情训练法D互动指导法E榜样激励法
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考题 判断题移情训练是一种提高儿童善于体察他人的情绪、理解他人的情感，从而产生共鸣的方法。A 对B 错
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考题 单选题咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）A 调整情感B 改变认知C 训练行为D 磨炼意志
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考题 多选题(2013广东深圳)关于情绪与情感的联系，正确的有()。A情感是情绪的基础B情感离不开情绪C情感在情绪稳固的基础上发展D情感通过情绪表达E情感是情绪的具体表现
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考题 单选题移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。A 情绪追忆B 情感换位C 巩固深化D 认知提示
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考题 单选题情绪情感的减压调控训练不包括（）A 稳定化技术B 放松训练C 识别和质疑自动化思维D 认知重构E 抵制释放紧张的行为
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考题 单选题让心理创伤患者学习正确地觉知和识别自己的情绪属于（）A 心理教育B 情绪情感的减压和调控训练C 认知重构D 创伤暴露和创伤加工E 促进未来安全和发展的技能训练
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考题 单选题情绪识别训练的主要方法是（）A 情绪沟通B 情感辨析技术C 移情训练D 情感表达
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考题 单选题在移情训练中，教师提问幼儿：“如果你是一位老年人，在生活中有很多不便，你的心情会怎样？该怎样对待老年人？”该教师主要运用了（）训练技术。A 认知提示B 情绪追忆C 情感换位D 情境表演
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