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分科课程又被称为（），是指根据培养目标和科学发展水平，从各门学科中选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目。
参考答案
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考题
根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是【 】A．合科课程B．学科课程C．核心课程D．活动课程
考题
根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是()。
A.综合课程B.显性课程C.活动课程D.分科课程E.学科课程
考题
根据各级各类学校培养目标和科学发展水平,从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目的课程是()。
A.学科课程B.显性课程C.分科课程D.活动课程E.综合课程
考题
根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限,此种课程是()。
A.活动课程B.学科课程C.分科课程D.综合课程
考题
在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）
A.课程计划
B.课程标准
C.教学方案
D.教学指南
考题
下列关于分科课程，正确的是（）。A、又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目。B、注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。C、赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明。D、分科课程是预先安排好的。E、分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际。
考题
根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）A、合科课程B、学科课程C、核心课程D、活动课程
考题
多选题下列关于分科课程，正确的是（）。A又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目B注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握C赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明D分科课程是预先安排好的E分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际
考题
单选题课程计划的中心问题是（ ）。A
开设哪些科目B
各门学科开设的顺序C
各门学科的教学时间D
各门学科的教学方法
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