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儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。

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更多 “儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。” 相关考题
考题 实词中最先掌握动词,其次是名词,再次是形容词和其他实词。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。()
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考题 2～3岁儿童掌握的词汇中，数量显著增加的是动词。 ( )
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考题 幼儿词汇的发展有如下特点（　　） A.词汇数量迅速增加 B.一般先掌握实词，再掌握虚词 C.对词义的理解逐渐确切和加深 D.反映人物动作和行为的动词在动词词量中占主要部分
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考题 幼儿最先掌握的实词是()。A.形容词 B.动词 C.名词 D.代词
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考题 儿童最先掌握的词汇种类是（）A形容词B副词C代词D名词与动词
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考题 在掌握概念上，幼儿一般是（）。A、先掌握空间概念，后掌握实物概念B、先掌握数概念，后掌握实物概念C、先掌握实物概念，后掌握数概念D、先掌握科学概念，后掌握数概念
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考题 幼儿最先掌握的是（）A、动词B、形容词C、代词D、名词
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考题 不符合学前儿童掌握词类顺序的一项是（）A、先实词后虚词B、先名词后动词C、先副词后动词D、先名词后形容词
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考题 儿童最先掌握的词汇种类是（）A、名词、动词B、动词、形容词C、形容词、连词D、介词、助词
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考题 儿童最先掌握的词性为（）A、名词B、动词C、形容词D、代词
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考题 幼儿所掌握的词汇主要是（）A、实词B、虚词C、名词D、动词
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考题 儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。
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考题 儿童最先掌握的词性是（）。
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考题 儿童最先掌握的实词是（　）。A、形容词B、动词C、名词D、代词
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考题 儿童对实词的掌握（）A、动词比代词晚B、代词比形容词早C、动词比数词晚D、形容词比数词早
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考题 关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D、学前儿童对词的转义几乎不能理解
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考题 单选题不符合学前儿童掌握词类顺序的一项是（）A 先实词后虚词B 先名词后动词C 先副词后动词D 先名词后形容词
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考题 单选题关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A 3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B 学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C 4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D 学前儿童对词的转义几乎不能理解
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考题 单选题儿童最先掌握的词汇种类是（）A 名词、动词B 动词、形容词C 形容词、连词D 介词、助词
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考题 单选题幼儿最先掌握的实词是( )。A 形容词B 动词C 名词D 代词
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考题 单选题幼儿最先掌握的是（）A 动词B 形容词C 代词D 名词
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考题 单选题在掌握概念上，幼儿一般是（）。A 先掌握空间概念，后掌握实物概念B 先掌握数概念，后掌握实物概念C 先掌握实物概念，后掌握数概念D 先掌握科学概念，后掌握数概念
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考题 单选题幼儿所掌握的词汇主要是（）A 实词B 虚词C 名词D 动词
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考题 单选题儿童最先掌握的实词是()。A 形容词B 动词C 名词D 代词
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考题 填空题儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。
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考题 单选题儿童对实词的掌握（）A 动词比代词晚B 代词比形容词早C 动词比数词晚D 形容词比数词早
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