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同伴互助

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考题 同伴互助 名词解释
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考题 跆拳道练习时应衣着端正，头发整洁，对教练、同伴时都要体现出恭敬、服从、谦虚、互助互学的心态（）此题为判断题(对，错)。
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考题 师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
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考题 教师同伴互助的基本形式主要有()、()和帮助三种形式。
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考题 社会工作者小王计划运用互助模式设计戒毒康复人员同伴互助小组，小王设计的下列小组活动内容中，符合互动模式实施原则的有( )。A.“角色模拟”：在高危情景中学会拒绝 B.“巧舌如簧”：就尿检利弊问题展开讨论 C.“同伴示范”：同伴分享戒毒的心中历程 D.“授业解惑”：专家讲述戒毒过程中的生理反应 E.“回报社会”：重阳节组织组员为敬老院老人服务
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考题 校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难 B.自我反思、同伴互助、同伴协作 C.自我反思、同伴协作、专业引领 D.自我反思、同伴互助、专业引领
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考题 “同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）A同伴互导是同一层级教师之间的互助援助，教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助B同伴互导主要采取相互听课的形式，教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式C同伴互导不能在初任教师之间使用，而教学指导则是针对初任教师的D同伴互导多为非正式的，教学指导是正式的
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考题 开展校本教研的基础和前提是（）A、良好的硬件条件B、自我反思C、同伴互助D、专业引领
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考题 教师同伴互助的基本形式主要有（）。A、教历研究B、对话C、协作D、帮助
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考题 同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。
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考题 支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，被称为（）A、校本研修社区B、教师网络研修社区C、教师互动平台D、同伴互助平台
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考题 合作教育学理论的主要原则不包含（）A、相信学生的原B、同伴互助的原则C、师生合作的原则D、自由选择感的原则
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考题 校本教研的核心要素是（）A、自我反思、同伴互助和专家引领B、教育叙事、同伴互助和专家引领C、案例、自我反思和同伴互助
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考题 校本教研的核心要素是（）A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领
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考题 “园本教研”的三要素是（）。A、个人实践、同伴互助、专家示范B、个人反思、同伴互助、专家引领C、个人反思、同伴学习、专家引领D、个人反思、同伴互助、专家示范
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考题 在教师网络研修中，什么方式最适合教师的提高（）A、专家指导B、同伴互助C、自我监督D、学校激励
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考题 多选题教师同伴互助的基本形式主要有（）。A教历研究B对话C协作D帮助
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考题 单选题青少年在学校的人际关系，最主要的建立是（）A 友谊B 自尊C 同伴D 互助E 成人
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考题 判断题教师集体的同伴互助和合作文化的形成是校本研究的标志和灵魂。A 对B 错
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考题 填空题同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。
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考题 单选题校本教研的核心要素是（）A 自我反思B 同伴互助C 专业引领D 自我反思、同伴互助、专业引领
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考题 单选题“同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）A 同伴互导是同一层级教师之间的互助援助，教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助B 同伴互导主要采取相互听课的形式，教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式C 同伴互导不能在初任教师之间使用，而教学指导则是针对初任教师的D 同伴互导多为非正式的，教学指导是正式的
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考题 单选题校本教研的核心要素是（）A 自我反思、同伴互助和专家引领B 教育叙事、同伴互助和专家引领C 案例、自我反思和同伴互助
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