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填空题
同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。

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考题 同伴互助 名词解释
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考题 教师同伴互助的基本形式主要有()、()和帮助三种形式。
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考题 在职业活动中，践行“合作规范”的具体要求是（ ）(A) 求同存异(B) 防而不害(C) 公平竞争(D) 互助协作
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考题 同伴互助的基本形式包括( )A.对话 B.协作 C.反思 D.帮助
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考题 良好同伴关系建立的影响因素有哪些?你对帮助班级幼儿建立良好同伴关系有何策略?
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考题 校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难 B.自我反思、同伴互助、同伴协作 C.自我反思、同伴协作、专业引领 D.自我反思、同伴互助、专业引领
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考题 “同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）A同伴互导是同一层级教师之间的互助援助，教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助B同伴互导主要采取相互听课的形式，教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式C同伴互导不能在初任教师之间使用，而教学指导则是针对初任教师的D同伴互导多为非正式的，教学指导是正式的
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考题 以下不是Coordination协作配合内容的是（）A、帮助同伴一起行动B、回顾撤离的每一个步骤/程序C、提示同伴应采取的步骤D、思考机组成员间的联络方法
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考题 教师同伴互助的基本形式主要有（）。A、教历研究B、对话C、协作D、帮助
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考题 同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。
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考题 团结协作、互助友爱是集体主义原则在职业活动中的具体体现。
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考题 准确反映“天时不如地利，地利不如人和”的具体要求的是（）。A、诚实守信B、遵纪守法C、互助协作D、爱岗敬业
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考题 同伴互助
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考题 校本教研的核心要素是（）A、自我反思、同伴互助和专家引领B、教育叙事、同伴互助和专家引领C、案例、自我反思和同伴互助
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考题 校本研修中，属于教师同伴互助的基本形式有（） （1）外出 （2）协作 （3）交谈 （4）帮助 （5）讲座A、（1）（2）（3）B、（1）（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（2）（4）（5）
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考题 校本教研的核心要素是（）A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领
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考题 教育教学叙事是（）A、教学反思的一种形式B、同伴互助的一种形式C、专业引领的一种形式D、行动研究的一种形式
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考题 “园本教研”的三要素是（）。A、个人实践、同伴互助、专家示范B、个人反思、同伴互助、专家引领C、个人反思、同伴学习、专家引领D、个人反思、同伴互助、专家示范
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考题 团结互助是指在人与人之间的关系中，为了实现共同的利益和目标，互相帮助、互相支持、团结协作、共同发展。（）
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考题 多选题教师同伴互助的基本形式主要有（）。A教历研究B对话C协作D帮助
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考题 单选题校本教研的核心要素是（）A 自我反思B 同伴互助C 专业引领D 自我反思、同伴互助、专业引领
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考题 单选题“同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）A 同伴互导是同一层级教师之间的互助援助，教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助B 同伴互导主要采取相互听课的形式，教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式C 同伴互导不能在初任教师之间使用，而教学指导则是针对初任教师的D 同伴互导多为非正式的，教学指导是正式的
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考题 单选题校本教研的核心要素是（）A 自我反思、同伴互助和专家引领B 教育叙事、同伴互助和专家引领C 案例、自我反思和同伴互助
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考题 名词解释题同伴互助
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考题 单选题校本研修中，属于教师同伴互助的基本形式有（） （1）外出 （2）协作 （3）交谈 （4）帮助 （5）讲座A （1）（2）（3）B （1）（3）（4）C （2）（3）（4）D （2）（4）（5）
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考题 单选题“园本教研”的三要素是（）。A 个人实践、同伴互助、专家示范B 个人反思、同伴互助、专家引领C 个人反思、同伴学习、专家引领D 个人反思、同伴互助、专家示范
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考题 单选题教育教学叙事是（）A 教学反思的一种形式B 同伴互助的一种形式C 专业引领的一种形式D 行动研究的一种形式
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