考题
教育者单纯强调人的自然性就会导致（ ）。A．教育万能论B．儿童中心论C．环境决定论D．遗传决定论
考题
强调组织领导对儿童游戏活动的决定性作用是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是（ ）A．华生B．苛勒C．斯金纳D．布鲁纳
考题
请教教师资格考试中:主张教育万能论的是()
4．主张教育万能论的是()A．康德B．华生C．高尔顿D．格塞尔
考题
强化理论强调结果对于人们行为的塑造作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
华生的“教育万能论”属于（ ）。A．行为决定论B．教师决定论 C．环境决定论D．遗传决定论
考题
华生是行为主义学派代表任务之一。该学派反对研究意识,主张研究可以观察可以测量的行为,强调环境对个体心理和行为的决定性影响,否认遗传的影响。()
此题为判断题(对，错)。
考题
环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。()
考题
美国行为主义心理学家华生主张（ ）。
A.遗传决定论 B.环境决定论 C. 二因素论 D.教育万能论
考题
主张教育万能论的是（）。
A.康德
B.华生
C.高尔登
D.格塞尔
考题
“教育万能论”的提出者是（）A华生B苏格拉底C皮亚杰D安德森
考题
华生的“教育万能论”属于（）A教育决定论B教师决定论C环境决定论D遗传决定论
考题
（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A、华生B、布鲁纳C、皮亚杰D、斯金纳
考题
强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（）。A、华生B、斯金纳C、马斯洛D、班杜拉
考题
教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。A、教育万能论B、儿童中心论C、环境决定论D、遗传决定论
考题
美国行为主义心理学家华生主张（）A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、教育万能论
考题
教育万能论的代表人物有（）A、洛克B、华生C、格塞尔D、康德E、高尔登
考题
强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）A、华生B、皮亚杰C、格塞尔D、福禄贝尔
考题
提出教育万能论的心理学家是（）。A、荣格B、埃里克森C、华生D、斯金纳
考题
单选题华生的“教育万能论”属于（）A
教育决定论B
教师决定论C
环境决定论D
遗传决定论
考题
填空题华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对（）。
考题
多选题以下哪些是华生的行为主义观点：（）A意识无法客观研究B情绪也可以形成条件反射C思维是无声的言语，而言语是喉头的动作行为D相信环境对行为塑造的决定性作用E从接受本能到否认本能
考题
单选题“教育万能论”的提出者是（）A
华生B
苏格拉底C
皮亚杰D
安德森
考题
单选题（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A
华生B
布鲁纳C
皮亚杰D
斯金纳
考题
单选题教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。A
教育万能论B
儿童中心论C
环境决定论D
遗传决定论
考题
单选题强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（）。A
华生B
斯金纳C
马斯洛D
班杜拉
考题
判断题在斯金纳看来，强化作用是塑造儿童行为的基础。A
对B
错