网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。

  • A、华生
  • B、布鲁纳
  • C、皮亚杰
  • D、斯金纳

参考答案

更多 “（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A、华生B、布鲁纳C、皮亚杰D、斯金纳” 相关考题
考题 按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。 A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化
查看答案
考题 最早提出概念的心理学家是（）A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳
查看答案
考题 儿童哭闹发脾气时，不予以注意，反而会使他的行为停止，这种情况是斯金纳心理发展理论中的A、塑造B、习得C、负强化D、奖励E、消退
查看答案
考题 强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是（ ）A．华生B．苛勒C．斯金纳D．布鲁纳
查看答案
考题 强调儿童知识来自探究和建构的心理学家是()。A：洛克B：皮亚杰C：斯金纳D：华生
查看答案
考题 “刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A.斯金纳B.华生C.布鲁纳D.桑代克
查看答案
考题 程序教学理论是由美国学者()提出的。 A、斯金纳B、华生C、洛克D、皮亚杰
查看答案
考题 程序教学的提出者是（ ）。A.华生 B.布鲁纳 C.加涅 D.斯金纳
查看答案
考题 垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（　　）A 、 加涅 B 、 华生 C 、 布鲁纳 D 、 斯金纳
查看答案
考题 垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（　　）A.加涅 B.华生 C.布鲁纳 D.斯金纳
查看答案
考题 斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过A.正性强化 B.负性强化 C.强化消退 D.观察 E.惩罚
查看答案
考题 斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为A.正性强化 B.负性强化 C.惩罚 D.自我强化 E.强化消退
查看答案
考题 “刺激——反应——强化”的学习模式是由（）提出的。A斯金纳B华生C布鲁纳D桑代克
查看答案
考题 （）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、皮亚杰
查看答案
考题 掌握学习模式的提出者（）A、布卢姆B、布鲁纳C、斯金纳D、华生
查看答案
考题 根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）A、正性强化效果最佳B、负性强化效果最佳C、惩罚效果最佳D、消退效果最佳E、惩罚效果居中
查看答案
考题 斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。
查看答案
考题 行为预测和控制点的提出者是（）。A、班杜拉B、罗特C、华生D、斯金纳
查看答案
考题 道德发展阶段论最早是由（）提出的。A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳
查看答案
考题 在斯金纳看来，强化作用是塑造儿童行为的基础。
查看答案
考题 斯金纳提出了行为改造方式有：（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
查看答案
考题 单选题垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。A 加涅B 华生C 布鲁纳D 斯金纳
查看答案
考题 单选题根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）A 正性强化效果最佳B 负性强化效果最佳C 惩罚效果最佳D 消退效果最佳E 惩罚效果居中
查看答案
考题 单选题（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A 华生B 布鲁纳C 皮亚杰D 斯金纳
查看答案
考题 填空题斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。
查看答案
考题 单选题“刺激——反应——强化”的学习模式是由（）提出的。A 斯金纳B 华生C 布鲁纳D 桑代克
查看答案
考题 判断题在斯金纳看来，强化作用是塑造儿童行为的基础。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷