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2002年，为中国少年数学论坛活动题词“数学好玩”的是（）。

  • A、邓东皋
  • B、钱学森
  • C、齐民友
  • D、陈省身

参考答案

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考题 数学教学主要是数学知识(或数学活动结果)的教学。()
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考题 从数学是活动的角度看,学数学实际上是学“_”。
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考题 学前儿童数学兴趣主要表现为()。 A、对数学活动的兴趣B、对数学材料的兴趣C、对数学方法的兴趣D、对数学知识的兴趣
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考题 幼儿园数学教育活动有:数学集中教育活动、活动区活动日常生活活动、数学游戏活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是数学能力的核心问题。A、数学思想方法B、数学技能C、数学活动经验D、数学情感
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考题 数学教育活动设计包括的内容（）A、数学操作活动的实施B、数学操作活动的设计C、数学教学活动的设计D、数学教学活动的实施
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考题 幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
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考题 幼儿数学教育的途径有（）A、数学课B、游戏C、各种教育活动D、日常生活中的数学教育及数学角
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考题 幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。A、游戏中的数学教育活动B、数学学习方法的培养C、渗透的数学教育活动D、专门的数学教育活动
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考题 为温州题词“数学家之乡”的国际数学大师是（），他还曾荣获沃尔夫大奖。A、陈省身B、陈景润C、华罗庚
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考题 数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。
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考题 把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。A、小学生数学思维的发展阶段B、数学思维活动的总体水平C、解决数学问题的方向D、数学思维品质
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考题 数学活动教学通常是数学（）的教学。
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考题 数学课外活动的主要形式有（）。A、数学游戏B、数学谜语C、数学相声D、数学讲座E、数学医院
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考题 数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下特征（）A、数学活动应该有助于培养学生实验，观察，猜想和思维的能力B、数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的C、数学活动只能在课外进行D、数学活动应该关注真实的活动
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考题 根据“数学实践活动”的概念，不属于小学数学实践活动的是（）。A、制作几何模型B、做数学实验C、填符号编算式
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考题 数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。
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考题 单选题根据“数学实践活动”的概念，不属于小学数学实践活动的是()。A 制作几何模型B 做数学实验C 填符号编算式
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考题 单选题2002年，为中国少年数学论坛活动题词“数学好玩”的是（）。A 邓东皋B 钱学森C 齐民友D 陈省身
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考题 单选题幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。A 游戏中的数学教育活动B 数学学习方法的培养C 渗透的数学教育活动D 专门的数学教育活动
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考题 填空题数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。
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考题 填空题从数学是活动的角度看，学数学实际上是学“（）”。
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考题 填空题幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
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考题 单选题为温州题词“数学家之乡”的国际数学大师是（），他还曾荣获沃尔夫大奖。A 陈省身B 陈景润C 华罗庚
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考题 多选题数学教育活动设计包括的内容（）A数学操作活动的实施B数学操作活动的设计C数学教学活动的设计D数学教学活动的实施
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考题 多选题数学课外活动的主要形式有（）。A数学游戏B数学谜语C数学相声D数学讲座E数学医院
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考题 多选题数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下特征（）A数学活动应该有助于培养学生实验，观察，猜想和思维的能力B数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的C数学活动只能在课外进行D数学活动应该关注真实的活动
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